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二年级数学下册教学计划冀教版 【编者按】查字典数学网小学频道为大家收集整理了最及时、丰富的小学信息资讯，希望小编整理的二年级数学下册教学计划冀教版，能够为大家解除疑惑。二年级数学下册教学计划冀教版 一、学生掌握知识情况 : 本班有学生 36 人，一年多来养成了良好的学习习惯，上课时能积极思考，积极发言，作业认真按时完成。大部分同学 能够熟练地口算加减法， 能提出并解决简单的问题。 对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握。个别学生还没达到计算正确、迅速，今后要加强辅导。 二、教学内容 这册教材包括下面一些内容：排列问题、表内乘法和除法 ( 二 ) 、观察物体、统计、认识 1000 以内的数、方向和路线、 千克和克、四边形、加减法。 三、单元教学要求 第一单元 排列问题 通过拼摆、交流、观察等活动，发现稍复杂的图形的排列规律。 结合日常生活中熟悉的事情，了解简单的排列组合问题。 能进行简单的、有条理的思考，初步学会表达自己思维的过程和结果，发展初步的推理能力。 第 1 页 积极参加操作、拼摆、交流活动，引导学生发现和欣赏图 形排列的美妙。感受数学学习的乐趣，激发学生对身边事物 的好奇心，培养学生 [ 此文转于斐斐课件园 FFKJ] 初步的数 学意识。 第二单元 表内乘法和除法 ( 二 ) 结合具体情境进一步体会乘、除法的意义。 经历归纳 7～ 9 的乘法口诀的过程，能熟练地口算表内乘、除法。 有与同伴合作解决问题的体验，初步学会表达解决问题的大致过程和结果。 能积极参与生动、直观的数学活动，在与同伴合作学习中获得成功的体验，感受数学与日常生活的联系。 第三单元 观察物体 经历从不同位置观察物体的过程， 能够辨认从正面、 侧面、上面观察到的简单立体形状。 在观察、辨认等数学活动中，初步获得立体和平面视图的直观经验，发展学生初步的空间观察。 通过观察、操作、交流等活动，感受从不同位置观察立体的奇妙，激发学生学习数学的兴趣。 第四单元 统计 经历简单数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简 单的方法收集和整理数据。初步认识条形统计图 (1 格表示 1 第 2 页 个单位 ) ，能根据数据完成简单统计图。 能对条形统计图表示的数据进行简单的分析，能进行简单的、有条理的思考，能和同伴交流自己的想法。 在调查活动中，感受数学与日常生活的密切联系，激发学 生学习数学的兴趣，培养学生 [ 此文转于斐斐课件园 FFKJ] 良好的生活习惯。 第五单元 认识 1000 以内的数 能认、读、写 1000 以内的数，能够用符号和词语来描述 1000 以内数的大小。 认识个、十、百、千等计数单位，理解各个数位上的数字表示的含义 ; 知道三位数是由几个百、几个十和几个一组成 的。能够用图形表示 1000 以内的数。能用 1000 以内的数描述生活中的事物，并进行交流。 在估计、按规律数数、写数和掷点写数等数学活动中，感 受 1000 以内数的意义，能进行简单的有条理的思考。 鼓励学生积极参与数学活动，了解可用数和形来描述某些现象，感受数学与日常生活的联系。 第六单元 方向与路线 经历认识东北、西北、东南、西南四个方向的过程，能根据给定一个方向 ( 东、南、西、北 ) 辨认其余七个方向，会用语言描述物体所在的方向。会看简单的线路图，能根据线路图说出行走的路线。 第 3 页 在辨认方向和路线的过程中，提高综合运用知识的能力。 感受方向与路线跟日常生活的密切联系，提高适应现实生活的能力。 第七单元 千克和克 在具体的生活情境中，认识质量单位克和千克，结合自己 的经验，感知 1 千克和 1 克的质量，知道 1 千克 =1000 克。 知道用秤称量物体质量的方法，会选择适当的单位表示常见物品的质量。培养估计的意识。 在测量、比较物品质量的过程中进行简单地、有条理地思考，初步学会表达解决问题的大致过程和结果。 对身边的事物有好奇心，能够积极参与有趣的比较活动，并获得成功的体验，增强学好数学的信心。感受数学在日常生活中的作用。 第八单元 四边形 经历探索长方形、正方形特征的过程，能用自己的语言描述长方形、正方形的特征。 初步认识四边形，能辨认平行四边形。 了解七巧板，能用七巧板拼图。在拼图和图案设计的过程中感受图形的美妙，培养初步的空间观念。 在数学活动中获得良好的情感体验，激发探索和创新的欲望。 第九单元 1000 以内数的加法和减法 ( 一) 第 4 页 掌握 1000 以内简单加、减法的口算技能。 使学生经历尝试、探索个性化算法的过程。在交流个性化算法的过程中，了解同一问题可以有不同的解决办法，能表达计算的思考过程。 激发学生参与数学活动的兴趣和积极性，使每个学生都能获得成功的体验。 四、教学应注意的几个问题 全面理解和把握课程标准