高中化学_铝 金属材料教学课件设计.ppt

1、知识与技能：了解地壳中铝元素的含量，知道铝元素在自然界中的主要存在形式；知道铝的性质，了解铝及其化合物在生产生活中的重要应用； 2、过程与方法：通过实验探究，进一步了解探究学习的一般过程和方法；尝试采用联想，类比等方法学习新知识，学习构建知识结构的常用方法； 3、情感态度与价值观：通过学习，进一步体会化学科学对人类生活的影响，进一步认识化学与生产生活的关系，初步树立为人类文明而努力学习化学知识的情操。 教学目标： 英国皇家学会为了表彰门捷列夫对化学的杰出贡献，不惜重金制作了一只铝杯，赠送给门捷列夫。 拿破仑三世在举行盛大宴会时，只有他使用一套铝质餐具，而他人只能用金制、银制餐具。 门捷列夫 拿破仑三世 小知识 地壳中含量最多的金属元素是铝，但是，它主要以化合态的形式存在，早期制备单质铝又比较困难，19世纪中期，铝的价格甚至超过了当时黄金的价格，直到1886年，电解法制铝工艺发明。 小知识 铝合金：金属铝和其他金属（或非金属）熔合形成的物质。 具有密度小、强度高、塑性好、制造工艺简单、成本低、抗腐蚀能力强，装饰效果好等优点。 一、铝的物理性质： 具有银白色光泽；密度较小；导电性好；热的良导体；有良好的延展性. 二、铝的化学性质： 能与一些活泼的非金属（如O2、Cl2等）反应； 能与酸溶液反应； 能与盐溶液反应； …… K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb H Cu Hg Ag Pt Au 金属活动性顺序 金属的化学通性 K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb H Cu Hg Ag Pt Au 实验探究1： 与铝反应的物质 实验现象 结论 盐酸 硫酸铜溶液 有无色气体生成 2Al+6H+=2Al3++3H2↑ 金属活动性顺序 有红色固体析出 2Al+3Cu2+=2Al3++3Cu K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb H Cu Hg Ag Pt Au 金属活动性顺序 二、铝的化学性质： 1、铝能在空气中与氧气反应形成致密的氧化膜，阻止了内部的铝与空气接触，从而防止铝被进一步氧化。 实验探究1： 与铝反应的物质 实验现象 结论 稀盐酸 硫酸铜溶液 浓硝酸 有无色气体生成 有红色固体析出 2Al+6H+=2Al3++3H2↑ 2Al+3Cu2+=2Al3++3Cu 无现象 钝化反应（常温下） K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb H Cu Hg Ag Pt Au 金属活动性顺序 二、铝的化学性质： 2、常温下，铝遇浓硫酸、浓硝酸时会在表面生成致密的氧化膜，发生钝化，从而阻止内部金属进一步反应。 1、铝能在空气中与氧气反应形成致密的氧化膜，阻止了内部的铝与空气接触，从而防止铝被进一步氧化。 实验探究1： 与铝反应的物质 实验现象 结论 稀盐酸 硫酸铜溶液 浓硝酸 氢氧化钠溶液 有无色气体生成 有红色固体析出 2Al+6H+=2Al3++3H2↑ 2Al+3Cu2+=2Al3++3Cu 2Al+2NaOH+2H2O=2Na[Al(OH)4] + 3H2↑ 2Al+2OH- +6H2O=2[Al(OH)4]-- + 3H2↑ 无现象 钝化反应（常温下） 有无色气体生成 K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb H Cu Hg Ag Pt Au 金属活动性顺序 二、铝的化学性质： 2、常温下，铝遇浓硫酸、浓硝酸时会在表面生成致密的氧化膜，发生钝化，从而阻止内部金属进一步反应。 1、铝能在空气中与氧气反应形成致密的氧化膜，阻止了内部的铝与空气接触，从而防止铝被进一步氧化。 3、铝是一种既能和酸反应又能与碱反应的金属 2Al + 6H+ = 2Al3+ + 3H2↑ 2Al + 2OH-+6H2O=2[Al(OH)4]--+ 3H2↑ 生活小常识 铝制品不宜用于盛放酸、碱溶液，也不能用强酸或强碱性洗涤剂来洗涤铝制品，也不易长时间盛放咸菜等腌制食品。 氯离子会破坏氧化膜的结构 实验探究1： 与铝反应的物质 实验现象 结论 盐酸 硫酸铜溶液 浓硝酸 氢氧化钠溶液 有无色气体生成 有红色固体析出 2Al+6H+=2Al3++3H2↑ 2Al+3Cu2+=2Al3++3Cu 2Al+2NaOH+2H2O=2Na[Al(OH)4]+ 3H