逆向工程与3D打印技术 逆向工程与3D打印技术 16.1.2 模型的检查（教案）0.docVIP

《逆向工程与3D打印技术》 课程教案 授课对象： 章 节： 16.1.2 模型的检查 授 课 人： [逆向工程与3D打印技术] 授课班级： 时间： 子项目名称 16.1.2 模型的检查 任务 描述 使学生了解模型破损的原因，了解检查模型是否出现破损，了解打印破损模型的结果。 学时 课程单元教学教案 教案头 单元名称 16.1.2 模型的检查 学时： 2学时 引入案例 某3D打印公司要用DLP设备打印模型，现要求你进行上机操作。 教学目标 能力目标 知识目标 素质目标 （1）能够检查模型是否破损； （1）了解模型破损原因； （2）了解打印破损模型的结果； (1)具有严谨求实精神； (2)具有团队协同合作能力； (3)具备5S职业素养。 训练任务 能够检查模型破损，了解模型破损的原因。 教学重点 教学难点 重点：了解模型破损的原因； 难点：能够检查模型破损。 教学方法、手段 教法：演示、讲授、情景设置、对比； 学法：讨论、练习、动手操作。 教学组织形式 采用项目化教学，任务驱动。任务开展过程采用“资讯→决策→计划→实施→检查→评估反馈”，教学组织按激学导思、讲授新知、教学巩固、教学提升、教学延伸5个环节进行。 教学条件 PPT、 电脑、打印机 作 业 训练单（项目单卡） 备 注 教学内容 概述 通过教学单元的学习，要求学生了解SLA打印原理，了解FDM设备结构，了解SLA的不同机型，了解SLA的附属配件。 预备知识 3D打印机认知； 教学步骤 课程引入（资讯） ① 用典型工程案例引出为何要进行模型检查，模型破损有什么结果。 （2）讲授新知（内容） ① 教师讲解模型破损的原因； （3）教学巩固与训练（反馈与训练） ① 学生按照讲解内容简述模型破损的原因。 （4）教学提升与训练（内容、反馈与训练） ① 教师讲解如何检查模型是否出现破损； ② 学生按照讲解内容检查模型是否出现破损。 （5）教学延伸（内容） ① 教师讲解打印破损模型的结果； （6）课程总结，5S整理 ① 课程总结，将本次课程内容进行回顾； ② 布置作业，进一步检验教学效果； ③ 对相关物品进行整理，小组成员相互评价。 教学内容 （1）典型案例引入………………………………………………………3分钟 准备进行检查的3D打印产品件: 提出问题：如何检查模型破损。 目的：激发学生的兴趣，培养学生思考、分析、综合归纳能力。 （2）讲授新知…………………………………………………………………40分钟 ①讲授新知：（10分钟） 课件演示，教师讲解：模型破损原因。 目的：通过讲授法，使学生了解模型破损原因。 PPT内容 模型数据获取的方式有很多，可以用三维软件自行建模，也可以从3D打印网站上下载模型数据。在打印前需要对数据进行处理，因此需要把模型数据导入到magics处理软件中。而导入的数据由于在建模软件中导出时可能会出现数据错误问题，或者网上下载的模型数据本身就有问题，如果没有处理好这些问题，打印出来的工件就达不到指定要求。 （3）教学巩固与训练…………………………………………………………40分钟 ①训练：（20分钟） 针对训练单卡“训练一”，了解模型为什么会出现破损问题。 要求：a.从多个途径获取模型数据； b.填写项目单卡。 （4）教学提升与训练…………………………………………………………30分钟 ①模型数据检查：（5分钟） 课件演示，教师讲解：如何进行模型数据检查。 目的：使学生了解如何进行模型数据检查。 数据导入： 检查过程： 修复过程： ②训练：（20分钟） 针对训练单卡“训练二”，根据要求检查模型。 检查模型数据是否破损； 填写项目单卡。 （5）教学延伸…………………………………………………………………15分钟 ①破损模型打印结果：（5分钟） 课件演示，教师讲解：破损模型打印结果。 目的：使学生了解破损模型打印结果。 如果模型没有修复出现的问题而直接进行打印，会加大打印的失败率，同时打印出的零件也会出现相应的问题，基本不可用于实际应用上。同时会影响到打印设备，长时间如此会大大损害机器寿命，造成不必要的损失。 （6）课程总结，5S整理………………………………………………………2分钟 注意事项 在学生展示、评价过程中，应不断给予学生表扬和鼓励，还要及时归纳总结，强调重点，留下思考。进一步激发学生的学习热情。