云南省独立学院校园文化建设现状调查与思考.docVIP

精品文档（可编辑） 值得下载 云南省独立学院校园文化建设现状调查与思考 摘 要：校园文化建设是学校建设和发展的基础性建设，事关独立学院长远发展、扩大办学规模、提高学校影响、提升办学品位的大局，是创办实力强大、社会影响深远、知名度较高的独立学院不容忽视的重要工作。开展对校园文化建设专项课题的研究和交流，深入探讨独立学院校园文化建设的现状、经验与对策，不仅有利于加强师生的归属感、凝聚力、向心力和奉献精神；更有利于对外扩大学校的知名度、影响力和综合实力。 一、调查意义 开展对校园文化建设专项课题的研究和交流，深入探讨独立学院校园文化建设的现状、经验与对策，不仅有利于校园思想政治教育工作的开展，加强师生对校园文化的认同意识和创造意识，加强师生的归属感、凝聚力、向心力和奉献精神；更有利于对外扩大学校的知名度、影响力和综合实力。 二、调查结果 （一）问卷设计 在教工卷和学生卷的问卷设计中，学生卷共有61道题目，交试卷中共有51道题目，其中有38道题目是学生卷和交试卷都涉及到的，其余是针对学生个人状况和学习状况的调查和对教工基本情况的调查设置的问题。 （二）问卷调查方式 采用了网络调查问卷的方式，发放调查网络链接，以最终有效提交的人数作为本次调查结果分析的对象。学生卷最终参与调查学生为1005人，教工卷最终参与调查人数为83人。 （三）调查对象信息说明 学生卷参与调查学生为1005人，其中女生占71.44%，男生占28.56%。大一学生占36.02%，大二学生占35.52%，大三学生占19.2%，大四学生占9.25%。 教工卷调查对象为全校教职员工，参与调查人数为83人，其中女职工占66.27%，男职工占33.73%。助教职称占39.51%，讲师占29.63%，副教授占6.17%，教授占2.47%，无职称的占22.22%。 三、结果分析 （一）对校园文化的认知和理解 1.对校园文化建设的内容和意义的认识比较欠缺 在有关您是否了解校园文化建设的内容和意义一项调查中，参与调查的学生里有55.42%的同学选择了一般，15.12%的同学选择了不了解，2.89%的同学选择了根本不知道。而在参与调查的老师里有48.19%的老师选择了了解，34.94%的老师选择了一般，有6.02%的老师选择了不了解。（见图1） 由图中可知，对于校园文化建设，有将近超过三分之二的同学基本只有一个大概和初步的认识，而对于校园文化建设所包含的内容和意义等都是处于模糊和不清楚的状态，相对于学生来说，老师的情况要稍微好一些，有将近三分之二的老师了解校园文化建设的内容和意义。这一定程度上反映出，有关校园文化建设的知识在学生中的普及和宣传还比较滞后，这将一定程度上制约我校校园文化的建设。 2、有88.96%的同学和5.18%的老师认为校园文化建设意义重大 在您认为校园文化建设的意义如何这一问题中，参与调查的学生里有88.96%的同学选择了意义重大，很有必要，有95.18%的老师选择了同一选项。仅有近10%的学生和近5%的老师认为校园文化建设可有可无或完全没必要。（见图2） 由图中可知，不管是学生还是老师，都认为校园文化建设之于学校来说，意义是非常重大的，学校应该积极加强校园文化建设。然而这与校园文化建设中一个比较重要的主体学生对校园文化建设的内容和意义的了解情况形成了一对互相存在的矛盾，在实际的过程中就可能出现学生的一些言行举止是不利于构建积极向上的校园文化的，但是学生自身却没有发现这个问题。因此，要想加强校园文化内化建设，首先必须解决好这一矛盾，在学生和老师中加强普及和宣传有关校园文化建设的知识，让更多的老师和学生更加清楚的了解校园文化建设的内容和意义，这样才能将校园文化建设渗透和内化到师生的日常生活学习中和言行举止里。 3.校园文化建设的作用主要是活跃校园文化氛围和提升学生全面综合素质 校园文化建设的作用一项调查中，教工卷和学生卷的答案出奇一致，在六个选项中，活跃校园文化氛围和提升学生全面综合素质分别都占到了调查人数的80%以上，分别排列第一和第二，接下来是提升学校综合品味和全面辅助教学科研活动。学生卷中仅有4.38%的被调查者认为校园文化建设没有什么明显作用，教工卷中也仅仅只占了6.02%。（见图3） （二）对我校校园文化建设现状的态度及评价 1、校园环境建设整体有待进一步完善、调整和优化 在对我校校园文化建设现状调查中，师生均认为我校园文化建设1.整体（）一般，有待建设，教工卷中占到了67.47%，学生卷中占到了65.87%，而不容忽视的是仍有20.48%和21.79%的教工和学生认为我校校园文化建设整体人文气息淡薄。我校办学仅