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国培跟岗学习总结 ppt 模板 能参加国培跟 的学 ，我感 真的很荣幸。国培 一学 平台的 ， 来自四面八方的我 能相聚一堂，相互交流，共同学 ，取 短，共同提高，多好的再学 、 再提高的机会啊 ! 我感 到了： 各基地学校 次国培学 的重 。我也深深地被学校各位教学 域的精英 教育教学中的 多精辟 解所折 服，更被班 学 参加培 的 情所感染， 然苦点，累点，但我要 ：“累，并快 着。”站在 生涯的起跑 上，我走 了困惑， 了 ，也曾有 无助，但 些都成 了 去，因 次培 我受益匪浅，收 很多：眼界开 了 ; 思考 能站在更高的境界 ; 多疑 得到了解决或启 ; 素 得到了很大的提升??因此在即将离开 xx 附小之 ，我想 ： 道不尽的感激 感 教育部和基地学校 我 搭建的 一学 平台， 我有机会再次来充 和完善自己。回首 一 个月来的培 ， 真是内容丰富， 形式多 ，效果明 。 培 中学校各种教育的 告、一 教 的 座，我 所有学 行的各种行 学 等， 1 教育部和 xx 附小为我们所做的精心安排， 无不使我心中充满无言的感激。 自己在反思中提升 一段时间的国培学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高 ; 既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长，这是收获丰厚的一个月，也是促进我教学上不断成长的一个月 ! 通过学习和反思， 我认识到未来教育需要科研型的教师，而不再是“教书匠”。教师要想从“教书匠”转为科研型教师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消除职业倦怠。由于我们从事的教育事业，面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水。其次要明确自己今后所要研究追求的目标：在整理中思考——日常渗透的自觉研究 ; 在案例中反思——基于教学事例的进行思索 ; 在行动中研究——探索问题解决的方案。最后在实际教学过程中进行实施：(1) 加强教育理论学习多积累为今后的课题研究准备好科学依据 ;(2) 把每一节课或平时的教学所思所得及时记录，进行积累为今后的科研准备实践材料 ;(3) 找准自己教科研的切入点，注重科研的针对性、实效性。同时教师要成为研究者，还要不断地 2 学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验写成论文。既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究，即不是在课本上进行的研究而是在教学活动中的探究。 总之，这次培训是一次对教师专业成长极有意义的培训，带给我最深的体会就是教学不仅是一门复杂的学问，同时又是一门高超的艺术，需要我们不断去研究，不断地去反思，不断地去提高。惟其如此，我们才会在教师专业化成长的道路上走得更快，走得更 好! 所以在即将离别时刻，我会将所学知识进行梳理、打包，回到校后，再慢慢的咀嚼、消化，进而将这些“高营养”的知识“大餐”内化为我学习的动力，教学的资本。 今后的目标 培训只是一个手段，一个开端。对于培训给我的清泉，我要让它细水长流。“国培”给我补了元气、添了灵气、去了娇气，焕发出无限生机。 四周的学习，思考背后，我感到更多的是责任，是压力，真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己所肩负的责任。今后我会学以致用，结合我校的实际情况，让培训的硕果在教育事业发展中大放光彩 ! 3