“离子反应”第二课时教学设计.pptxVIP

第二节 离子反应 一、基本说明 教学内容所属模块：《化学 1》 年级： 高一 所属的章节： 第二章第二节第 2 课时 教学时间： 40 分钟 二、教学设计 教学目标： 知识目标 ：（1）使学生了解离子反应的含义； 使学生了解离子反应发生的实质； 初步学会一些简单离子反应的离子方程式的书写。 能力目标 ： 通过课前疑问设置，让学生学会分析问题，解决问题的能力 通过联系生活实际，让学生学会学以致用，用化学知识解决生活问题 1.3 情感目标 ： 通过教学对学生进行科学态度和科学方法教育。。 2.内容分析： 教学重点：离子反应和离子方程式的书写。 教学难点：离子反应的实质 3.学情分析： 学生通过上一课时对电解质及电离方程式的学习，已初步掌握了电解质的概念和判断， 能写出常见电解质在水溶液中的电离方程式，本课时要指导学生在电离的基础上分析离子之 间的反应，引导学生形成科学的思维方法。 4.设计思路： 学生在学习本节课之前，对溶液的导电性,电解质、复分解反应的知识已有一定 的认识，知道了电解质在溶液中能电离出离子。 采用实验探究法，引导学生通过实验对电解质在溶液中的反应本质——离子反应 的探讨，在进行教学设计时，充分利用探究实验的功效，采用实验、观察、思考与交流等方 式，促使学生在课堂学习中掌握好本课时的内容。这样做，一方面通过实验可以更好地激发 学生学习的兴趣，调动学生的主体作用，另一方面通过实验使学生的认识经历感性认识再到 理性认识的过程，从而使学生的认识有了一个飞跃，同时，又可以提高学生的实验意识。 结合多媒体教学，课前播放视频片段，激发学生的学习兴趣和探究欲望，在课 堂中适当使用 FLSAH 动画展示微观离子之间的变化，能形象生动的让学生理解反应的过程与 原理。 联系生活实际，让学生学会学以致用，学会用化学知识解决一些生活问题。 三、教学过程 ;教学环节;; 6 、课前疑 问解答 ;5