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《我学会了什么……》作文指导 学习旅程第一站──进入作文美食城 本次习作写什么呢？如果问到同学们都学会了什么，大家会不假思索地回答，会画画、会游泳、 会滑冰、会照相、会做饭、会干农活……回忆一下，这些本领是怎么学会的，在学习本领的过程中， 有哪些趣事，有什么体会。选一样写下来。写的时候，要把由不会到学会的过程写具体，表达出自 己的真情实感。 本次习作有什么要求吗？请同学们注意啦，本次习作有四点要求： 本次习作，要求我们进行习作指导内容是写一件自己亲身经历的事。是日常生活中学到的 本领，如，煮面条、洗碗、干农活；也可能是在学校学到的本领，如画画、速算，弹钢琴，做手工。 这次习作是话题习作，这种题目从本质特点上讲，只是划定了一个写作范围，而把写作的 自由留给了小朋友。 本次习作的重点难点是：按照事情经过，把内容写具体，语句学通顺。写出真情实感。 学习旅程第二站──登上作文魔法山 有一些问题需要弄清楚：描述“我学会了……”的文章，我们应该从那些方面来入手写好这次 作文吗？在具体写作的过程中，要把第一次“学” 的经过的事情叙述完整。因为是第一次“学”， 自己一定会与到很多困难，你会有很多新想法，一定要把自己的新想法写出来写具体。要把事情经 过写具体。特别是生活中那些“学做”的富有情趣的细节，一定要细致地描写。力求写出生活的情 趣来，写出新颖的情景来。写“我学会了……”的文章，，可以用顺叙的方法。在文章的结尾，要 注意写出事情的意义来，力求使文章具有一个新颖的主题。从而达到立意的创新。 也许你会做一些简单的饭菜，比如蒸米饭、煮饺子、煎鸡蛋，甚至还可能会做一两个拿手的小 菜…… 也许你会整理房间，打扫卫生，洗衣服……或许你会养花，养金鱼…… 或许你利用业余时间学会了骑车、打球、游泳、画画、弹琴…… 或许你是个小车迷、小电脑迷，学会了组装赛车、学会了上网、打字、制作贺卡…… 这一切本领都不是人天生就会的，而是通过学习，在尝试中学会的。此时我们动笔之前先想一 想，在所有学过的本领中，???对学习什么最感兴趣？你学什么付出的最多？你学会的哪样本领带给 你的快乐最多？选一个感受最深的来写，这就是这次写作的材料。 写好这次的作文，应该注意什么呢？要写好这次作文，一定要注意以下几个方面： 1．明确习作要求，确定作文范围。这次作文是要求我们写一件“我学会了……”事，而且这 件事只能发生的时间没有定。这件事还必须是你亲身经历的。因而不能写听来的或者虚构的。 2．选择适当的材料，确定写作的目的。作文虽然要求写“我学会了……”经历的一件事，但 是并没有规定要写怎样的事，这就给我们留下了很大的选择余地。同学们的生活是丰富多彩的，一 定会经历许多的事情，我们要想想哪些事情给你留下了深刻的印象，在这些印象深刻的事情中，有 的是有意义的，有的是有趣的，根据这两种不同的情况去确定不同的写作目的，然后再把文章写下 来。 3．按照一定的顺序，写清事情的经过。“我学会了……”的事情的发展变化是一个过程，这 个过程大致包括起因、经过、结果三个阶段。我们在写记事作文时，一般都要按这个顺序来写的， 因为这样写符合事物本身的进程。这样写不仅便于将文章写得条理清楚，层次分明，也便于读者弄 清的事情的经过，把握和理解文章的内容。 这些都想清楚了，那我们就可以开始动笔了；别着急，让我们一起想想分几部分来写这篇文章。 学本领的过程本身就是一个艰苦的过程，而且，无论你学习哪样本领都不是一天两天、一次两 次就能学会的，它是一个接着一个的艰苦而漫长的过程。 写学会了某种本领的文章，常见的写作顺序有： 事情发展的顺序：起因→经过→结果 ;时间变化的顺序：开始学→中间学的过程→最后学结果 以此类推，相信你现在知道按什么顺序来写自己的文章了。 知道怎么写这篇文章还不够，如何将它写好才是更重要的。你是不是经常听到老师说要将事情 的过程写具体、生动。那么怎样做才能使文章生动、具体？概括地说，就是有侧重点地将自己遇到 的困难、解决的方法仔细描述出来。例如困难是什么样的困难，造成了什么样的后果。解决中如何 请教、练习、总结改进的，写出来让读文章的人才会有身临其境的感觉。在写事情的过程时，从哪 些角度来描述呢？一般是将自己在做事中看到的、听到的、感觉到的，以及自己采取的具体方法（动 作），描述出来。 举例来说： 例（1）学写字： 记得有一次，老师教我们写一种新的字体：隶书。这隶书写起来还真有些别扭呢：以前，我们 练习写楷书的时候，每一笔横都要稍作斜势。而这隶书就不同了，每一笔横都要端平，而且得“欲 下先上，欲右先左”，写起来很吃力。 我把自己关在房间里，拿出白纸，叠成十二个大小一致的格，摆好笔墨，开始练习。我照着字 贴，一笔下去，“哎呀！”用力过大，一个又黑又粗