一课一名师”活动教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

人音版小学音乐六年级上册 人音版小学音乐六年级上册 《月亮姐姐快下来》教学设计 《月亮姐姐快下来》教学设计 一、 教学目标： 一、 教学目标： 1. 用轻柔的声音、悠长的气息演唱歌曲。 1. 用轻柔的声音、悠长的气息演唱歌曲。 2. 在充分感受歌曲节奏的基础上、熟练演唱歌曲的前提下加入二声 2. 在充分感受歌曲节奏的基础上、熟练演唱歌曲的前提下加入二声 部轮唱，烘托歌曲轻松、优美的情绪。 部轮唱，烘托歌曲轻松、优美的情绪。 3. 通过演唱歌曲 《月亮姐姐快下来》，体验音乐的美感，感受多声部 3. 通过演唱歌曲 《月亮姐姐快下来》，体验音乐的美感，感受多声部 音乐的魅力。 音乐的魅力。 二、 教学过程： 二、 教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图 教师活动 学生活动 设计意图 一、 互动游戏，激发兴趣 一、 互动游戏，激发兴趣 （一）、组织教学 拉 近 与 学 （一）、组织教学 拉 近 与 学 1、以节奏拍击游戏引入本课。 两人合作通 生的距离，通过 1、以节奏拍击游戏引入本课。 两人合作通 生的距离，通过 师：今天，我很高兴能跟大家一起 过拍手游戏模 有趣 的小游戏 师：今天，我很高兴能跟大家一起 过拍手游戏模 有趣 的小游戏 度过一段快乐、美好的时光，咱先玩一 仿老师的节奏。 激发学生 的学 度过一段快乐、美好的时光，咱先玩一 仿老师的节奏。 激发学生 的学 个游戏，请大家按照我的节奏拍击。 习兴趣。 个游戏，请大家按照我的节奏拍击。 习兴趣。 X X X X 0 X X X X 0 学 学 将歌 曲复杂 将歌 曲复杂 学 生 合 作 的节奏拆分为 学 生 合 作 的节奏拆分为 2、出示三角铁。用三角铁引导学 完成。 两个简单 的动 2、出示三角铁。用三角铁引导学 完成。 两个简单 的动 习 习 生表现两人躬身示意的动作。 作，用不同的方 生表现两人躬身示意的动作。 作，用不同的方 式引导。降低了 式引导。降低了