高中语文选修中国古代诗歌散文欣赏导学案(50份)人教课标版3.docxVIP

《湘夫人》导学案 【学习目标】 以鉴赏屈原诗歌为范例，让学生掌握“以意逆志、知人论世”的诗歌鉴赏方法，从而理 解中国古典诗歌的内容和主旨。 【学习过程】 一、 导入：我们学过的出自屈原的名句有哪些？ 屈原精彩语言辑录 △长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 （《离骚》） △苟余心之所善兮，虽九死其犹未悔。 （《离骚》） △路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 （《离骚》） △帝子降兮北诸，目眇眇兮愁予，袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。 （《九歌·湘夫人》 ） △悲莫悲兮生别离，乐莫乐兮新相知。 （《九歌·少司命》 ） △青云衣兮白霓裳，举长矢兮射天狼。 （《九歌·东君》 ） △诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄！ （《九歌·国 殇》） △鸟飞反故乡兮，狐死必首丘。 （《九章·哀郢》 ） △苟余心之端直兮，虽僻远其何伤！ （《九章·涉江》 ） △举世皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒。 （《渔父》） 二、屈原是一个什么样的人？ 《湘夫人》 是在什么样的背景下创作的？是一首什么样的诗？ 基础知识积累：文学常识及写作背景 屈原， 名平，字 原 ，战国中期 楚 国人。 中国文学史上第一位伟大的爱国诗人， 浪漫主义诗人的杰出代表。世界四大文化名人之一（哥白尼、莎士比亚、但丁）他对内主张 举贤任能， 改革时政， 对外主张联齐抗秦， 使楚国强盛起来。 但遭到保守势力的陷害和打击，曾两次被放逐。 在第二次被放逐的年间， 他最终修订完成了长期以来收集并整理的民间乐歌 《九歌》。《九歌》是一组想象力十分丰富、文辞非常优美的抒情诗歌， 带有浓厚的楚国民间文学色彩，反映了当地巫风盛行的情况。包括《国殇》 、《湘君》等十一首诗歌。 《湘夫人》就是《九歌》中的一篇。 《湘君》和《湘夫人》是姊妹篇，都是祭祀湘江水神的乐歌。古代楚国沅湘一带，有祭祀男妇水神之俗；后以舜为湘君，以舜二妃为湘夫人。以舜帝与二妃的传说为题材，写出了 “湘君”与“湘夫人”的深深爱恋和苦苦相思。传说尧帝将帝位禅让给舜，并且将自己的两个女儿娥皇、女英许与舜为妃。后来舜帝南巡安抚少数民族，死于苍梧，葬在九疑山。二妃 因牵挂、 思念舜帝， 便南下潇湘千里寻夫。 当她们得知丈夫已死， 伤心的泪水洒落在竹丛中， 竹叶为之尽斑（后世称之为斑竹，又称湘妃竹） 。随后二妃也投水而死，化为湘水女神。 《湘夫人》 是以巫师扮演的湘君的口吻， 抒发追念湘夫人的情怀， 发生在湘夫人久等湘 君不至而北出湘浦、 转道洞庭之时。 因此当晚到的湘君抵达约会地北渚时， 自然难以见到他 的心上人了。作品由此落笔，与《湘君》的情节紧密配合。 屈原开创了新诗体 楚辞 ，突破了《诗经》 的表现形式， 极大地丰富了诗歌的表现力。 《 离骚 》与《诗经》中的“ 国风  ”并称为“风骚” 。“风”、“骚”是中国诗歌史 上现实主义和浪漫主义两大优良传统的源头。 三、朗读理解 齐读。结合注解和资料逐句翻译。 四、合作探究、交流展示 、诗歌涉及到的主要人物形象有几个？抒情主人公是谁？这首诗讲述了一个什么样的故 事？概括各段的内容要点。 湘君和湘夫人，这首诗题目虽然是《湘夫人》 ，但诗中的抒情主人公却是湘君。 这首优美的诗歌， 主要讲湘君和湘夫人的苦恋故事。 全诗以湘君的口吻， 抒写了他自己在约会地点没有等到湘夫人的忧愁、 烦恼感情和一系列的心里活动。 因思念深切、 神情恍惚而产生种种幻觉，希望和绝望交织在一起，从而更显得他们的爱情缠绵哀怨、深挚执着。这 是一首爱情的绝唱。 第一段： 湘君思念湘夫人，意中人似乎已经飘然降临到小洲上，但又倏忽不见，只看到秋风萧瑟，洞庭波起，秋叶飘飘，于是感到无限惆怅。已经做好了佳人到来准备，却见到世事颠倒，真担心约会要失期。 第二段： 湘君把思念的感情埋在心中，急切地等待恋人而不见来到，神思恍惚地向远方张望，迷惘地看着缓缓不断的流水出神。 第三段：湘君又看到事物错位，担心心愿不可能实现。早上弛马于江边高地，傍晚渡过西面水涯，湘君到各处寻找湘夫人。在幻想中，似乎听到佳人召唤，要他吩咐车驾，与她一同前往。于是湘君在水中建造高贵的宫室，打算同湘夫人一起过美满、幸福的生活。从室内到室外，从摆设到器具，新房子都布置得高雅、华贵、精巧，表现出对湘夫人的一片深情。这时，九嶷山的神仙纷纷出动，与湘君一起迎接湘夫人，但湘夫人并没有来。湘君的一切等 待和祈助，一切准备和幻想，全都化成了泡影。 第四段： 湘君因与湘夫人相约不逢而产生的无限惆怅，但仍流露了藕断丝连、依依不舍 的深情。 、感情基调是怎样的？诗歌是如何表现这个幽怨、哀婉的苦恋故事的？ （）分析开头所渲染的环境气氛对全诗有什么作用。 （融情入景，以景染情。 ） 这首诗的开头四句， 写湘君眺望洞庭，仿佛湘夫人飘然而降， 但又倏忽不见，心中充满 愁思。以