等比数列的前n项和公式说课稿.docxVIP

等比数列的前 n 项和 （第一课时） 一、教材分析 ● 教学内容 《等比数列的前项和》是职专（基础模块）下册第六章《数列》第三节第 2 讲的内容，教学大纲安排本节内容授课时间为两课时，本节课作为第一课时，重在研究等 比数列的前 n 项和公式的推导过程并充分揭示公式的结构特征、内在联系及公式的简单应用． ● 地位与作用 《等比数列的前 n 项和》是数列这一章中的一个重要内容 , 在现实生活中有着广泛的实 际应用，如储蓄、分期付款的有关计算等 , 另外公式的探究与推导需要学生观察、归纳、 猜想、证明，这有助于培养学生的创新思维和探索精神 . 二、学生学情分析 ● 知识基础： 前几节课学生已学习了等差数列求和，等比数列的定义及通项公式等内容 , 这为过渡到本节的学习起着铺垫作用 . ● 认知水平与能力： 职专一年级学生初步具有自主探究的能力，能在教师的引导下 独立、合作地解决一些问题，并且学生基础知识较扎实、思维较活跃。 ●不足： 由于受思维的限制，很容易把本节内容与等差数列求和公式的形成、特点等 方面进行类比，这是积极因素， 但是本节公式的推导和等差数列求和公式的推导有所不同， 这对学生的思维是一个突破；另外，对于 q=1 这一特殊情况，学生也往往容易忽略，尤其 是在后面的使用过程中容易出错。 三、目标分析 依据教学大纲的教学要求，渗透新课标理念，并结合以上学情分析，我制定了如