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小学数学教师专业技能考试试卷 注意事项： 1、本试卷共六页，七个大题，满分 100 分，考试时间 120 分钟。请用钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。 2、答卷前将密封线内的项目填写清楚。 题号 一 二 三 四 五 六 总分 分数 一、填空。（每空 1 分，共 30 分） 1、《数学课程标准》明确了义务教育阶段数学课程的总目标，并从知识与技 能、 、 、 等四个方面作出了进一步的阐述。 2、在各个学段中，《数学课程标准》安排了“ ”、“ ”、 “ ”、“ ”四个学习领域。 3、学生是数学学习的主人，教师是学生学习数学的 、 和合作者。 4、《数学课程标准 倡导的学习数学的重要方式有 、 、 。 5、义务教育阶段的数学课程，其基本的出发点是促进学生 、 、 的发展。 6、课程内容的学习，强调学生的数学活动，发展学生的数感、 、空间观 念、 ，以及 与推理能力。 7、1 个十、6 个十分之一、5 个千分之一组成的小数写作__________，这个小数里包含有 ___________个 0.015。 8、在下面的横线上填数，使这列数具有某种规律。 3，5，7， ， ， 。 这列数的规律是 。 9、△△□★☆△△□★☆△△□★☆……左起第 33 个图形是_______；△的个数是________ 个时，其他三种图形一共是 24 个。 10、观察下面用 4 个正方体搭成的图形，并将相应的序号填在横线上。 从侧面看到的图形是 的有_______；从上面看到的图形是 有_______。 11、某校有 45 名教师，他们中至少有__________名教师的属相是一样的。 12、有面额为 1 元、2 元和 5 元的三种人民币。如果最多用这样的 4 张人民币购物，且支付 后不需要找零，那么可以支付__________种不同单价商品的费用。 二、判断。（对的在括号里打“√”，错的打“×”。每题 2 分，共 10 分） 1、数学是人类的一种文化。 （ ） 2、义务教育阶段的数学课程应使不同的人在数学上得到不同的发展。（ ） 1 3、教学内容的呈现应采用不同表达方式，以满足多样化的学习需求。（ ） 4、课程标准提出：评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和 改进老师的教学。 （ ） 5、不应提倡利用计算机演示来代替学生的直观想像。 （ ） 6、“能从具体事例中，知道或能举例说明对象的有关特征（或意义）；能根据对象的特征，从 具体情境中辨认出这一对象”是对知识技能目标“理解”的表述。 （ ） 7、3 个 5，可以写作 3×5，也可以写作 5×3。3 和 5 都是乘数。 （ ） 1 8、掷两枚硬币，它们全部正面朝上的概率是 。