《我们的错误》公开课教案教案教学设计.pptxVIP

《我们的错误》公开课教案 一、导入 师：同学们，这么多老师来听课，你们害怕在学习时、回答 问题时出错吗？（生答）前两篇课文，我们知道了著名作家林海 音和蒙古开国君主成吉思汗，他们都犯过错误，都能知错就改。 人非圣贤，孰能无过。同学们，想一想应该怎样对待自身的错误 呢？今天，我们一起来学习沙班．罗伯特的一首儿童诗——我们 的错误。 二、初读诗歌，整体感知 师：请和同桌读课文，要求：要校准字音，可以把有争议的 字或不理解的词用批注的方式记下来，再想方法解决。 师：有没有两人解决不了的字词问题，说出来大家解决。（生 说） 师：谁来读读课文，同学们认真听，看看从诗中你了解到了 什么。 师：谁来把你从诗中了解到的说给大家听。 生 1：我知道了人都会犯错误。 生 2：我知道天才伟人也会犯错误，只是他们没有被错误吓倒， 而是爬起来重新上路。 生 3：我了解到把错误读懂，我们就会幼稚。 …… 师：同学们自身读诗就能有这么多收获，真是了不起。再读;课文，你一定还会有新的收获。老师引读第一小节，下几节分组 读。 师：读了这首诗，你最想说什么？ 生：我觉得这首诗很美。 生：这首诗告诉了我们许多道理，我要向作者学习。 生：我也想写一首小诗。 师：你们的想法很好。我们再来细读课文，相信在这一过程 中，你一定会有新的感悟。 三、细读课文，联系实际，悟通道理 师：请全体女同学读第一小节。大家看在这一小节中，你知 道了什么？ 生：我知道学习击鼓和练习舞蹈都会出错。 师：是呀！生活中除了这两种常见的错误，你还犯过什么错 误？ 生：我认字、写字都错过。 师：学习认字，总有读错的时候。 生：我算题时也爱出错。 师：计算习题也难免会出现错误，你发现老师说的话有什么 特点了吗？ 生：像课文中的话。 师：说得不错，我们也可以试试把自身的错误用诗一样的语 言说出来，说给同桌听听，好吗？（生练说略） 师：作者虽然只举了两种错误，却让我们从中联想到了自身 的许多事情，这些错事让我们明白了什么呢？ ;3;4;5;6