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2020 年中小学美术教师专业知识复习资料
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（美术课程标准部分）
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美术课程标准的基本理念有使学生形成基本的美术素
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养，激发学生学习美术的兴趣，在广泛的文化情境中认识美
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术，培养创新精神和解决问题的能力，为促进学生发展而进
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行评价。
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美术教育 美术学科为基础的教育门类。其目的主要是
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延续和发展美术的知识与技巧， 满足人类社会经济、精神
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和文化的需要；健全人格，形成人的基本美术素质和能力，
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促进人的全面发展。
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美术课程的价值：
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1.陶冶学生的情操， 高审美意识。
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2.引导学生参与文化的传承和交流。
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3.发展学生的感知能力和形象思维能力。
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4.形成学生的创新精神和技术意识。
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5.促进学生的个性形成和全面发展。
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课堂教学教师 高和促进每一位学生发展主要阵地，建
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立 “ 学论教，教为了促进学”的课堂教学设计已成为美术
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课程改革的主流。
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学科设置的基本要求小学阶段初步接触我国民族民间
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的、国外的优秀美术作品，使学生掌握浅显的美术基础知识
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和简单的美术技能。增强学生对美术的兴趣和爱国主义情
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感，培养学生的观察能力、想象能力和美术欣赏能力。
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美术学科主要的教学方法：
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语言传递信息的教学方法，
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直观形象传递信息的教学方法 ，
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实际训练为主的教学方法，
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引导探究为主的教学方法，
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欣赏活动为主的教学方法。
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基本美术素养应包括：
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1 美术内容和现象有基本的了解
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2 美术的创作方法和过程有基本的了解
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3 美术在社会中的价值和作用有基本的了解。
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1
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对美术学习过程进行评价：
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1. 重视学生的自我评价
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2. 注重对学生美术活动表现的评价
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3. 采用多种评价方式评价学生的美术作业
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4. 建立促进美术教师不断 高的评价体系
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教师教学行为选择的依据：依据教学目标与教材的特
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