《劝学》教学设计【高中语文部编人教版必修上册(统编)】.docxVIP

用心用情 服务教育 用心用情 服务教育 劝学》教学设计 教学目标 了解荀子其人及《荀子》 ；掌握重点文言知识，积累文言词汇。 掌握比喻论证的方法 培养学生学会借助注释和工具书阅读浅显的文言文， 理解重点词句的含义以及初步的 研究分析能力，做到古为今用，学以致用。 通过荀子的劝学， 了解学习的意义态度和方法， 培养谦虚好学的风气和良好的品德。 教学重点 文言实虚词的意义和用法 。 注重本文比喻代议， 寓议于喻及从正反两方面反复论证的特点， 注意提高学生围绕中 心论点合理论证的能力。 教学难点 理解比喻的含义及其内在联系。 学情分析 基础版第五单元主要学习古代散文欣赏， 学生通过初中对文言文知识的