人教pep五年级上册英语Unit 5 There is a big bed Part B Read and write教案.doc

Unit 5 There is a big bed Part B Read and write教学设计 小学英语（PEP）五年级上册 一、教材内容分析 本课是人教新版小学英语五年级上册第五单元第五课时的内容。本课时分为读、写两部分。第一部分要求学生阅读一封电子邮件，并选出正确的图画；第二部分为个性化的书写活动，要求学生仿照文段内容，根据个人情况填充三个句子。 二、学生情况分析 经过三、四年级的学习，学生已经熟悉了本教材中Read and write板块的设计模式及读写要求，已经养成了一定的阅读习惯，对于略读、默读、带感情朗读等阅读形式已经逐渐熟悉。在前面的课时中学生已经学习了There be句式，也已经掌握了部分家具及生活用品的表达。五年级的学生与三、四年级相比在心智上更加成熟，理解能力更强，探究欲望也更浓。以上这些对于开展本课时的教学都大有助益。 三、教学目标 知识目标： 理解文本大意，并完成读后活动。理解just, move, dirty, everywhere的词意。用There is /are句式描述房间内的物品陈设，并正确写出相关句子。 技能目标： 能够在情景中运用There is /are句式描述某处有某物；能够按照正确的意群及语音、语调朗读邮件；能够运用核心句型写出三个句子，描述房间内的物品。 过程与方法： 基于学情，依据教学内容采用任务型教学法，情境教学法和读写教学法，以情境为支架，以句子为载体，让学生在情境中理解句意，通过猜测、联想、分析及略读、默读、跟读、朗读等多种方式，鼓励学生在教师的指导下，通过体验、实践、参与、探究和合作等方式，发展阅读技能，提高读写能力。 情感态度与价值观： 1. 通过学习，进一步发展学生的阅读技能，提高读写能力。 2. 鼓励学生积极主动参与课堂活动，乐于表达，大胆实践。 3. 引导学生树立养成良好的卫生习惯，及时整理个人物品的意识。 四、教学重难点 教学重点： 读懂电子邮件，仿照邮件内容，根据从个人情况填充三个句子。 教学难点： 理解just, move, dirty, everywhere的词意。能够按照正确的意群及语音、语调朗读邮件。写出描述房间的句子。 五、教学步骤 1．热身 （1）Free talk. Talk about our classroom.师生交流，用There is/ are...描述教室内的物品。 （2）Let’s say and chant.看图，用There is/ are...描述图中的物品，随后通过歌谣进行归纳。 设计意图：通过师生互动和歌谣复习家具、生活用品的英文表达及There be句式，激活学生的知识储备，为新课的呈现做铺垫。 T: Good morning, boys and girls. Ss: Good morning, Ms Li. T: Do you like this classroom, children? Ss: Yes, we do. T: Great. I like it too. It’s big and nice. Ss: It’s clean /beautiful /... T: Look, what’s in the classroom? Ss: There is /are... T: There is a computer too. Look at the computer. There is a... Ss: There is a house. T: In front of the house, there is a truck. What’s in the truck? Ss: There is /are... T: Here is a chant. Let’s enjoy. Then, let’s chant together. 呈现 （1）主题情景的呈现pre-reading ①课件出示Mr Jones，提出问题：What does he want to do?引导学生进行联想、猜测，并从图片中提取信息，通过观察图片，找到相应的答案，引出move into a house,并进行操练。 设计意图：利用图片、问题和情境支架，引导学生将注意力集中到图片上，根据教师提出的问题搜索信息，并组织语言进行反馈，有助于培养学生的读图能力，训练学生观察、思考、语言组织、快速搜集并整理信息等多种技能。利用动态图演示搬家的过程，通过演、说结合，加深对move into a house的理解，使知识学习更加直观、形象。 T: Wow, there are so many things in the truck. Look, there is a man b