思维素养双生长课堂评价表.docx

思维素养双生长课堂评价表 观课时间 班级 授课人 所授学科 所授课题 课型 观课类 型 观察小组 组长 组员 观察项目 观察点 观察结论 观察量化 电子助学 卡制作（1 5分） 助学卡页面完整性（3分） 课件动画效果（3分） 导引表征选择与匹配（4分） 微课使用（5分） 思维激发 环节（5 分） 真实或模拟情景导入（5分） 思维导引 环节（20 分） 关注结论更关注过程（10分） 五点引导（5分） 时间的把握（5分） 思维表征 环节（25 分） 学习方式的多元化（适合自 己的学习方式（10分）） 展示时学会等待（5分） 合作时学会倾听（5分） 关键内容的重述（5分） 思维迁移 环节（10 分） 逆向思维、变式思维题型的 设计（5分） 独立完成性（5分） 思维内化 环节（10 分） 单元知识树及本节的思维导 图（5分） 学生自我总结（5分） 课堂效果 （15 分） 重点关注一个小组的学习状 态 合作 的参 与率 （3 分） 学生精气 神（4分） 精神 的流 失率 （3 分） 学习效率 （5分） 终结性评 价 优点 有待提升 课堂得分 等级