六年级语文上册第八单元32《父亲的麦芽糖》课外阅读父亲对我的教育北京版.docxVIP

父亲对我的教育 周海 曾有 多人 我，父 是否像三味 屋里的寿老 那 我教育的 ?比如在家吃“偏 ”，搞各种形式的 独授 ， 自每天 督促作 ， 考 成 ； 另 家庭教 ， 我 法、学 器；或在写作、待客之余， 我 唐 宋 、童 典故之 ，以启迪我 的智慧。 之， 凡是当今父母 想得到的种种教子之方， 都想在我 里得到印 。 我的答复 却每每使 方失望。因 父 我的教育，就是母 在《 迅先生与海 》里 到的那 ： “ 其自然，极力不多 他打 ，甚或不愿拂逆他的喜 ，除非在极不能容忍、极不合理的某一程度之内。 ” 我幼 的玩具可 不少， 却是个玩具破坏者， 凡是能拆卸的都拆卸 。 目的有两个：其一是看看内部 构， 足好奇心； 其二是 自己有把握装配复原。 那年代会 的 壳玩具， 都是 角相勾固定的，薄薄的 口 片 不住反复弯折， 断开，再也复原不了。极薄的 ， 牙破 ，即使以今天的技能，也不易整修。所以，我在一楼的玩具柜里，除了 心木制拆卸不了的，没有几件能 完整活 的。但父母从不阻止我 做。 我“拆卸技 ” 帮助最大的就是前述瞿秋白夫 送的那套 “ 成象” 玩具。 它不但使我学会由 到复 的几百种 象玩法， 可以脱离 形，自我 想象力，拼搭种种 西。有了 个基 ，我 竟斗胆地把那架父 特意 我 的留声机也大卸开了。 我弄得 手油 ， 把 当舵 旋 着玩，趣味无 。母 了，吃了一惊，但她没有斥 ，只 我复原，我 到了。从此我越 胆大自信。一楼里有一架 机， 是父 母 的， 日本厂牌。我凭着拆卸留声机的技 累，拿它拆开装 ，装 又拆开。 在我上学以后， 有一次父 因我 着不肯去学校， 用 卷假意要打屁股。 但是，待他 了解了原因， 便 母 向教 假， 并向同学解 ： 确不是 学， 是因气喘病 需在家休息， 你 在街上也看到的，他 去 医院呢。 才解了小同学堵在我家 口，大唱“周海 ， 学精，看 先生 情??”的 尬局面，友好如初。我 也偶然挨打 ，其 那只是虚 声 ，吓 一下而已。父 自己 祖母的信中也 ： “打起来，声音 然响，却不痛的。 ”又 ：“有 是肯听 的，也 道理的，所以近一年来，不但不挨打，也不大挨 了。 ” 是一 九三六年一月，父 去世前半年，我已将七 。 叔叔在他供 的商 印 参加 了《儿童文 》和《少年文 》生物方面的 ， 每种几十册。他一 来 我。母 收藏了内容 深的《少年文 》 ， 我看浅的。我耐 1 心反复翻 了多遍，不久翻 了，向母 索取《少年文 》 ，她 我 大些再看，而我 持 要看 套 。争 的声音被父 听到了， 他便 母 收回成命，从柜子里取出来， 放在一楼 内 我的 用柜里任凭 。 两套 ，包含文史、童 、常 、 生、科普等等，相当 于 在的《十万个 什么》 ，却着重于文科。父 也不 了哪些，或指定看哪几篇， 背 哪几段，完全“放任自流” 。 父 祖母的信里常常提到我生病、痊愈、 皮、 、 和考 成 等情况，有 我写上几句。 从存留的 信墨迹里， 在信尾尚有我歪歪扭扭的个把句子。 我当 是想 地写一大段的， 表达很多心里 ， 可惜一握笔便呆住了。 在一九三五年一月十六日的信里， 父 写道：“海 有几句 ，写在另一 上，今附呈。 ” 父 写信 常是用中式信 ， 印有浅淡的花卉、 人物和 景， 按不同 疏的朋友 属 用。如遇到父 写信， 我往往快速地从桌子倒数第二个抽 里挑 信 ， 以童子的 好 准，挑 有趣味的一 。父 有 默 使用，也有感到不妥的，希望我另 一枚，遇到我僵 持不肯，相互得不到一致 ，他 是 息一声勉 步的。偶然父 决以 不妥的， 那当 然只有我妥 了。 据悉有一位日本仙台的研究者阿部兼也先生， 他最近 分析父 信 用与收件者的内在关系。 憾的是他不知道内中有我的“干 ” ，使研究里渗 了“ ” 。 在此，我 向阿部先生表示歉意。 我小 候十分 皮 玩。 但是我 小朋友之 并不常在弄堂玩耍， 因 在那里玩耍受日 本孩子欺 。 母 就 我 在家里玩， 她做家 就不用 挂着 不 探 察看。 有一 回，开 我 安静地看 、玩耍，不久便打 开了，在客 和 之 追逐打 ， 着 着眼看小朋友被我追到，他 手关 了内外 的玻璃 ，我叫不开、推不开，便 力猛推， 推了几下，手一滑，从 格上一下子脱滑，敲 到玻璃上， “砰”的一声玻璃碎裂，右手腕 和掌心割了两个裂口， 血 而下。 小朋友吓得悄悄溜走了， 而我也只 从 口 挖出碎玻 璃，至少有三四小片。 是 割破，倒未有痛感。父 听到我手腕受了 ，便从二楼走下来，我也迎上去， 得是