四川宜宾县双龙镇初级中学校七年级历史上册15汉通西域和丝绸之路学案(人教版).pdf

15 汉通西域和丝绸之路 一、学习目标 1.了解张骞两次出使西域、中央政府对西域实行管辖、丝绸之路等基本史实。 2.认识丝绸之路的文化内涵和在中西方交流史上的重要地位，通过了解张骞为报效祖国，不屈不挠，勇于 冒险和开拓的精神，强化我们的爱国思想和开拓进取的意识。 二、旧知识巩固（ 3 分钟） 1.匈奴与两汉的关系，包括汉武帝时期卫青、霍去病大破匈奴，呼韩邪单于归汉和昭君出塞。 三、学生自学，完成学习任务（ 27 分钟） （一）学习方法和流程 1.独学（ 10 分钟）： (1) 学生认真阅读教材（包括导入框、正文、小字、图片，材料等） ，提出 2-3 个不懂得地方，写在导学案 上。 (2) 再根据导学案提供的内容，在书上进行勾画。 2.组内交流检查（ 6 分钟）： (1) 组长组织交流检查是否勾画正确，并且进行更正。 （2 ）组长组织讨论组员不懂 得地方。 （3）组长再根据讨论的结果归纳出小组内还有哪些不懂得问题，写在黑板上。 3.对学（ 5 分钟）：小组内两人组 合抽查对基础知识的记忆。 4.师生互查（ 6 分钟）：师分类归纳展示帮助学生形成系统的知识体系；小组间互查基础知识记忆的情况， 由 组长轮流抽别组的两个同学各 4 个问，老师统计回答问题的正确率来评小组分。 （二）在书上勾画的基础知识（用填空方式或者提问方式都可以） 1.两汉时期，人们把今天甘肃 和 以西，也就是现在 地区和更西的地方，称 为西域。渴望为国建功立业的 ，于公元前 年带着百余名随从从 西行，在途中 被匈奴人捉住， 扣留了十年。 返回长安后向 报告了西域的见闻， 以及他们想和汉朝往来的愿望。 公元前 年，张骞第二次出使西域。西域各国也派使节回访长安。汉朝和西域的交往从此日益频繁。 公元前 60 年，西汉政府在西域设立 。从此，今 地区开始隶属 管辖，成为我国不 可分割的一部分。 2. 后，汉朝的使者、商人接踵西行，西域的使者商人也纷纷东来。他们把中国的丝和丝织品， 从长安通过 _ _ 、今 ，运到 ，再 转运到 ____ _ ，又把西域各国的奇珍异宝 输入 。这条沟通中西交通的陆上要道，就是历史上著名的 。 以后，西汉 的商人还常出海贸易，开辟了海上要道，这就是历史上著名的 。 四、合作探究，小组讨论。派代表回答。 （10 分钟小组合作探究 ) 1.张骞在出使西域的过程中都 遇到了很多挫折，由此可以看出成功者 所具备的基本素质应该有哪些？ 五、检测反馈（ 3 分钟） 1.王之涣《凉州词》 ：“黄河远上白云间，一 片孤城万仞山，羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 ”玉门关 以西的地方古时称 （ ） A ．大秦 B．西域 C ．安息 D ．新疆 2.张骞通西域后，西汉传入西域的物品与技术是 （ ） ①丝织品与金属工具 ②铸铁技术 ③井渠法与坎儿井 ④葡萄与石榴 A ．①② B ．①②③ C．②③④ D．①②③④ 3.汉代开辟的“丝绸之路”是联系中外的纽带，沟通东方和西方的桥梁。 “丝绸之路”是走向是（ ） A. 长安——葱岭——河西走廊——今新疆地区 B.长安——今新疆地区——河西走廊——葱岭 C.长安——河西走廊——今新疆地区——葱岭 D. 成都——云南 ——缅甸——印度——欧洲 六、拓展提升 以下表述是从上表信息中得出的，请在括号内划“√” ；违背了上表信息所表达的意思的，请在括号内划 “×”；是上表信息没有涉及的