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精品文档 抽象的雕塑教案 烟 台 开 发 区 实 验 小 学抽象雕塑 领域：造型、表现教学目标： 、 通过欣赏与讨论，理解艺术家创作抽象雕塑的设 计理念与构思；了解不同雕塑给予我们的各种不同感受；体验现代城市雕塑的美。增强学生美术设计的能力，并在设计中感受作为一名小小设计师的乐趣。 、 尝试利用各种线材、板材、块材等，采用折、叠加、粘贴等方法，经过构思，制作抽象雕塑。 、 了解雕塑的基本结构和用途。在制作过程中发挥学生的创造力，提高学生动手、动脑等多方面能力。 课前准备： 、 教师和学生准备好课前收集的各种雕塑的图片、照片和 一块底板。 、 学生准备好课前收集的各种线材、板材、块材， 带好剪 刀、胶水和绘画工具。 、 教师制作几个特点鲜明的小雕塑。课堂教学 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 5 精品文档 引导阶段 引导学生通过“看”、“摸”、“说”，用肢体语言或口头描述各种造型的雕塑给人的不同感受鼓励学生大胆地进行色彩和图形的联想。 发展阶段 以小组为单位，对各种造型的雕塑进行图形和色彩的分析、讨论。训练学生敏锐的色彩感觉，采用大胆的造型表现形式，小组合作完成一造型独特的抽象雕塑作品。 以小组为单位，对各种造型的雕塑进行讨论，分析。要提○ 示学生仔细观察，大胆联想，寻找与各种雕塑有关的 物体、图形、或色彩。 制作抽象雕塑时要注意图形间的疏密安排、 整个雕塑的色○ 彩与造型的协调。学生根据自己的感受，进行大胆随意的创作。学生作业时，教师根据学生不同的个性特点，由学生自由○ 选择制作方法。采用彩色块材时，可以利用其鲜艳、强烈的色彩感觉，突出表现抽象雕塑的色彩与块面；采用铁丝等线材时，可以利用其厚实、质朴的特性，突出表现抽象雕塑敦实、厚重的整体造型。 、课后拓展 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 5 精品文档 利用各种材质组合的形式， 制作多样的雕塑， 产生不同的○ 效果。 寻找、收集火柴棍、吸管、小树枝等材料，采用粘贴组合○ 的方法，完成抽象雕塑作品的创作。 每位学生或每个小组完成一组抽象雕塑作品， 并制作在课○ 前准备的底板上，进行展示、评比。 《抽象雕塑》教学设计课时： 1 课时 教学目标： 1 ．通过教学活动，让学生了解无论各种材料，经过巧妙的构思，能创造书抽象的雕塑。２．通过学习活动，学生初步学会运用组合原理，进行构思、创作立体雕塑作品。并尝试自己动手，进行雕塑创作。并从活动中体会到乐趣。 3 、培养学生的环保意识，利用废弃物进行再创造，美化环境。教学重点： 认识抽象的基本特点 教学难点： 学会运用各种材料进行抽象雕塑创作教学过程： 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 3 / 5 精品文档 一．导入阶段： ．欣赏抽象雕塑 师问：看了这些形体，有什么特点吗？为什么？ 生答：略 ．导入课题：《抽象雕塑》二．发展阶段： ．抽象的特点：几何形体 、《抽象雕塑》的特点欣赏雕塑作品等。 师问：请欣赏找一找它们有什么特点，艺术家是如何设计构思抽象雕塑的？生答：略 师小结：想象空间很大抽象雕塑基本结构。 由几何形体构成 三．拓展阶段： ．怎样运用各种几何形体组成立体雕塑作品。 、让学生把自己准备好的废弃物 -- 立体形的实物，展示并思考再创作。 ．制作步骤 四．学生作业： ．作业要求：设计、制作一件抽象雕塑作品。 ．学生练习， 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 4 / 5 精品文档 ．教师巡回辅导。五．作品展示： ．小组单位展示、评述学生自己的作品。 ．学生代表向全班同学展示作品 ．展示并评述自己的作品。六．收拾和整理： 收拾并整理好自己的桌面。七．教学延伸与拓展： 思考：抽象雕塑作品可以运用在那些地方、环境中。观察收集厦门市有那些抽象的城市雕塑作品 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 5 / 5