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8.1 中东教学教案范例 第一节 《中东》教学教案 一、教学 目的 知识目的 1）能说出一则关于中东的新闻或一个与中东相关的词语。 2）能看图比较中东与西亚范围的不同之处。 3）能在“中东”地图上找出“两洋、三洲、五海”. 4）能看图说出中东石油在世界上的地位及分布。 能力目的 通过读图，分析地理位置的重要性、 中东石油的分布以及对世界 的影响，培养对地理信息分析、归纳的能力。 情感目的 1 / 9 培养学习地理的兴趣，关注时事的意识、热爱和平的态度，正确对待和使用资源，初步形成可持续开展的观念。 二、教学重、难点 1）重点：中东的战略性地理位置、丰富的石油资源。 2）难点：分析中东成为热点地区的原因、中东石油对地区经济和国际政治的影响。 三、教学方法 多媒体辅助法、问习题讨论法、启发式谈话法、读图分析法、讲授法。 四、教学准备：多媒体课件等 五、课时安排：一课时 六、教学过程 2 / 9 导入新课： 同学们，走过了我们临近的国家。 今天我们又踏入东半球其它国家。第一站，我们来到中东 （展示课习题） 师： [ 问习题 ] 这个地区在哪里？为什么把这个地区叫做中东呢？ [ 课件展示 ] 中东在世界中的位置、名称来历文字简介。 师：中东和我们学过的西亚一样吗？请大家把中东和西亚比较一下，有什么区别？ [ 课件展示 ] 中东地区图与西亚图作比较。 [ 结论 ] 中东比西亚多了个非洲埃及， 少了一个阿富汗。 中东包括 除阿富汗的西亚国家，北非的埃及和土耳其的欧洲部分。 师：请注意看图上哪些国家是跨洲的？分别跨了哪两个大洲？ （土耳其跨亚洲和欧洲，埃及跨亚洲和非洲） 师：请同学看这样一组关于中东地区的新闻报导（请男、女播音员播报） 3 / 9 [ 课件展示 ] 新闻报导内容 师：再看摄影师在中东大地上拍下的几幅照片。 [ 课件展示 ] 战争画面图 师：这些报导和图片说明了什么问习题？ （说明这里战争频繁，所以成为世界的焦点，并且受到美国等大国的关注。） [ 说话练习 ] 假如你是中东的一名实验中学生， 你有何感想？假如给你向所在国的领导人或世界人民说几句话的时机， 此时你最想说什么？ 师：报导中都提到哪些战争？ （两伊战争、中东战争、海湾战争、巴以冲突） [ 课件展示 ] 中东――世界热点地区 师：我们来看看其中的中东战争是怎么回事？ 4 / 9 [ 课件 ] 关于两次中东战争的介绍 师发问：为什么中东的战争会有英国和法国插手？他们在争夺什么？（苏伊士运河） 师追问：为什么要争夺苏伊士运河？ （因为这里具有重要的地理位置。 [ 课件展示 ] 焦点一：位于世界重要的战略位置 [ 课件展示 ] 中东地区图（一湾、两洋、三洲、五海）指导学生读 图。 师发问：你怎样来描述中东地区的海陆位置？ 位于亚洲西部，欧洲的东南，非洲的东北（地跨三大洲） 。 师发问：这一地区有哪些主要水域？（五海，一湾） 师追问：这些水域当中，哪些是相通的？通过哪些水道相通？ （里海和地中海通过土耳其海峡相连， 地中海和红海通过苏伊士运河相连， 5 / 9 阿拉伯海和波斯湾通过霍尔木兹海峡相连） 师追问：除了内部相通外，哪些水域还和外面的大洋相连？（地中海与大西洋，阿拉伯海和印度洋相连） [ 活动 ] 完成第 52 页第 1 习题第（ 1）小习题。 [ 课件展示 ] 表格格式图答案 师：方才我们还提到了海湾战争， 我们一起来看看这场战争是怎 么回事？ [ 课件展示 ] 海湾战争资料。 师：美国插手中东问习题的关键性原因是什么？ （石油问习题 ） [ 课件展示 ] 焦点二：为石油而战 --- 丰富的石油资源。 讲小笑话 [ 课件展示 ] [ 课件展示 ] 世界最大的石油宝库。 [ 讨论 ] 中东石油在世界的地位 （储量：最大；产量：最多；出口 6 / 9 量：最多） [ 课件展示 ] 中东石油的分布。 [ 讨论 ] 中东石油的分布状况；（中东石油主要分布在波斯湾及其 沿岸地区。） [ 课件展示 ] 世界主要产油国石油储量（中东五大产油国占中东 63%） [ 课件展示 ] 波斯湾图文介绍。 [ 角色扮演 ] 假如你是日本、美国、英国石油公司的总裁，要从中 东进口石油，最短航线需要经过哪些海峡、海洋、运河？ [ 课件展示 ] 航线Ａ、Ｂ、Ｃ图。 [ 课件展示 ] Ａ Ｂ Ｃ三线到达的国家。 师小结：由此可见，这些发达的资本主义国家需要中东的石油资源，以美国为首的这些国家在中东有着很大的利益可图，因此，他们要干预中东事务。 7 / 9 [ 讨论 ] 发达国家为什么要疯狂的争夺石油？ （石油是一种不可再生资源，用一点就少一点，据估计，按目前的开采速度，其它地区的石油储量只够开采 15 年，中东的石油储量可开采 80 年，中东地区必将面对石油干涸的问习题。 ） 教师