高中体育与健康_篮球运球急停跳投教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

教案 篮球的运球急停跳投 、半场篮球比赛 单位： 姓名： 时间： 篮 球 课 教 案 班组：高一（13）班 日期： 教师： 教材 篮球：1、运球急停跳投 2、游戏 教 学 任 务 认知目标：通过探索、练习，使学生了解篮球运动中运球急停跳投知识。 技能目标：通过学习使学生基本掌握运球急停跳投动作技术，提高发展身体对运动的感知能力及支配身体的能力。 情感目标：练习和比赛过程中，使所有学生获得篮球运动带来的快乐和自信。 教育目标：培养集体主义精神和良好的体育道德风尚，体会团结协作的重要性，提高合作意识、团队精神。 教学重点 运球急停跳投中对运球节奏的掌控 教学难点 运球变化时对球的控制 环节 课的内容 次 数 时 间 教师指导 学生活动 备注 开 始 部 分 课堂常规： 1.集合整队，检 查服装及报告人 数。 2.师生问好。 3.宣布本课内 容，提要求。 4.安排见习生。 2′ 1.观察提示 2.要求口令洪亮，精 神面貌好。 3.要求：积极练习，认真观察，团结协作。 4.合理安排见习生，注意安全。 组织： 1.学生认真听讲，精神饱满。 组 织 纪 律 性 导 入 部 分 1．NBA精彩画面欣赏。 2.热身练习、球操。 （音乐“当你孤单你会想起谁”伴奏） 4 × 8 拍 6′ 1.老师讲解NBA精 彩画面，使学生产生一种全新的感觉。 2. 老师带领做慢跑，熟悉球性练习，领做球操。 1.学生在教师生动语言背景下被NBA精彩场面吸引。 2.在老师的带领下做练习，同学积极参与。 良好的组织性纪律性 充分伸展身体各个关节。 环节 课的内容 次 数 时 间 教师指导 学生活动 备注 学 习 与 体 验 一、学习篮球急停跳投 1.游戏： 运球抢断（音乐“相信自己”伴奏） 2.学生与教师积极配合，探索并初步掌握高、低运球的技术。 4′ 18′ 1.讲解练习方法及规则。 2.提问获胜的同学：都具备哪些特点？（运球速度快、保护球好、运球有高有低变化多等） 3.通过电脑回放比赛录像是否与回答一致。 4.教师观察，找出问题进行解决。用语言“你也可以做到”来激励学生 1.教师提出分组练习要解决的问题。 2.对学生得出的答案进行分析，并总结出运球急停跳投的动作要领。 3.讲解练习方法，教师做示范。 4.要求学生按自己水平选择难度练习。巡视指导。 学生展示，让学生评价，教师再评价。 5.鼓励学生尝试增加难度。 1.学生认真听讲、积极练习、动脑筋思考，争取胜利。 要求：不能推，拉，抱，撞等犯规动作。 2.学生回答问题。 1.学生带着问题有小组长带领进行讨论、练习。在讨论、练习中得出的答案写在黑板上。 2.学生集合，认真听老师讲解。 3注意观察模仿。 4.有小组长带领到指定地点进行练习。积极思考动作要领。 5.尝试难度不同的练习方法。a低难度、b高难度、 教师参与活动中 培养学生的思考能力。 体验团队精神，体验合理运用战术获得成功时的乐趣，培养学生团结协作的精神。 培养学生克服困难的能力。 兼顾学生差异 环节 课的内容 次 数 时 间 教师指导 学生活动 备注 学 习 与 体 验 “拓展、延伸” 二.游戏： 运球比快 “趣味小知识：” 10′ 1′ 6.拓展练习： 对于掌握较好的学生，可以最高难度的真人防守 7.小组展示： 不同难度的练习，学生自己展示。 1.讲解游戏规则，游戏方法。 2.按水平分组比赛。 3．公布比赛成绩。 1.关于NBA球星阿伦·艾弗森的经历 难度2难度3 难度2 难度3 难度4 难度4 难度高 拓展练习 7.学生积极展示 1..分两组进行游戏。小组内讨论游戏方法。 学生积极练习 能拓展、延伸知 识面 学生团结合作，裁判员公平、准确 环节 课的内容 次 数 时 间 教师指导 学生活动 备注 结束部分 1.放松整理：（瑜伽放松）。（音乐“瑜伽冥想曲”） 2.集合小结。 3.布置作业。 4.收还器材。 5.师生再见下课。 4′ 1.师生听音乐集体放松，做瑜伽放松。 2.教师小结本次课的完成情况。 3.布置课后作业。 4.要求学生课后要加强复习，更好地完成教学任务。 组织： 1.在老师的带领下模仿练习， 动作舒展、大方。 预计教学效果 预计平均心律 练习密度 场 地 器 材 多媒体设备（电脑、摄像机） 篮球41个 小黑板1个 障碍物12个 每分钟112次 30%----50% 课后小结 附页： 运球急停跳投难度选择表 （ ）（）（）（）低难度：适用于运球基础薄弱的同学。具体做法如图a所示 从中线用低运球运球到第一 个标志物，然后用高运球 到下一个标志物 （）（）（）（）高难度：适用于有一定运球基础的同学。具体作法如图b所示 b