高中语文_语言得体教学课件设计(精选1).ppt

语言文字运用 -------语言表达得体 A．讨厌，打错了。 你家的电话铃响了，你跑去接电话，却是别人打错了电话，这时你会怎么说? B．你这人真烦，也不看清电话号码! C．对不起，您打错了。不要紧，再见! 学习目标 1、通过训练，探讨高考命题趋势，寻求解题方法。 2、培养学生继承中华传统文化的精神，以得体的语言营造良好的人际环境。 得体，是指言语、行动等恰如其分。 语言表达得体是指根据交际的语境使用语言，也就是根据交际的外部语境（各种情境条件）、内部语境（上下文）选用恰当的语句来表情达意。有人通俗地说，所谓语言得体就是根据需要说相应的话。 概念理解 考点定位 本考点是命题人“稳中求变，变中出新”的“试验田”常考常新。自1989年至2017年，连续28年高考语文考查了这一考点。主要有以下考查形式：选择、修改、转述、情景对话、写便条、写请柬、写贺卡、写欢迎词等。试题内容贴近社会生活，充分体现了“语文生活化”的特点。其目的主要是考查检测学生的语言组合能力和表达能力。2017年高考课标卷在此考点单独命题，2018年高考仍是备考的重点。 链接高考 （2017全国卷Ⅰ）下列各句中，表达得体的一句是（ ） A.真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。 B.他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！” C.他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。 D.我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。 是谦辞 敬语，多用于尊称长辈、上级对自己的询问。 用以称自己的妻子 谦辞，用于对别人称自己家的弟弟。 A 链接高考 （2017全国卷Ⅱ ）下列各句中，表达得体的一句是（3分） A.我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。 B.这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。 C.这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。 D.我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。 自己不能陪别人时的客套语。 敬辞，用于归还原物或辞谢赠品。 称自己家的谦词，不能用于别人家。 用于称对方的女儿，不能用于自己的孩子。 B 链接高考 （2017全国卷Ⅲ ）下列各句中，表达得体的一句是（3分） A. 他是个可怜的孤儿，小时候承蒙我父母照顾，所以现在经常来看望我们。 B. 杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。 C. 这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，请您不吝赐教。 D. 由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时。 是敬辞，表示心怀感激地接受。 赞扬别人的弟子本领高强，用作敬辞。 敬辞，不吝惜自己的意见，希望给予指导。请人指教的客气话。? 敬辞，恭敬地等候。 C 寻找规律 根据2017年高考真题以及平时练习，你能归纳出解答语言得体题的几个原则吗？ 引 1 在一次残疾人会上，民政局副局长很激动地说：“我看见大家克服了重重困难，取得了这么大的成绩，真让人高兴。我想，在座的平时一定要多看书，多学习，保持头脑清醒。千万不能不思进取，让头脑残疾。一个人没了智慧，还有什么用啊,这时，一位残疾人气愤离场。 问：这位残疾人为何气愤离场？ 　 说写者一定要先明确交际或阅读的对象，即充分考虑对方的特征，诸如性别、年龄、职业、身份、文化、气质、性格、爱好甚至禁忌等，见什么人说什么话. 一、看准对象，掌握分寸 引2 某饭店，老先生生日宴会。老友热情地点歌祝贺。掌声响过，歌声骤起，“西边的太阳快要落山了........鬼子的末日就要来到........”顿时主人容颜大变！尽管及时制止了乐曲继续演奏，但是，整个现场的气氛已十分尴尬。哪里不得体呢？为什么呢？ 交际的场合包括时间、地点、人物、氛围等。交际的场合各种各样，有喜庆、哀伤之分，有庄重、轻松之别等等。场合不同了，表达用语也必须随之变化，因地而异，讲究分寸，巧妙用语，以求达到最佳表达效果。到什么山唱什么歌。 二、分清场合，巧妙用语 法院在审理一案件时，需传证人罪犯的妻子到庭。审判员说哪句话才比较得体？ A、传证人XXX到庭 B、把罪犯XXX的老婆带上来。 C、传证人XXX到这里来 D、叫罪犯XXX的妻子来。 A 法庭是个庄严神圣的地方，庭审是个严肃的场合，应用规范的法律语言。 例