高中生物_物质跨膜运输的方式教学设计学情分析教材分析课后反思(精选2).doc

PAGE 5 PAGE 第四章 第三节《物质跨膜运输的方式》导学案 编写人： 审核人： 编写时间： 班级： 组别： 组名： 姓名： 【核心素养】 1.生命观念：（1）理解物质跨膜运输方式的类型和特点。 （2）阐述主动运输对细胞生活的意义。 （3）认同细胞结构与功能的统一性。 2.理性思维：（1）学会根据现象提出问题，分析原理，归纳概念的方法。 （2）提高对图表数据的解读能力，探索使用图表描述生理活动的方法。 （3）建构物质跨膜运输方式的影响因素的数学模型。 3.科学探究：设计实验，科学研究影响主动运输的因素。 4.社会责任：培养团队协作的能力，提高社会责任意识。 【重点难点】三种跨膜运输方式的特点及图表解读。 课前预习 · 预习案 物质进出细胞的方式有 运输和 运输两种方式，此外还有其他运输方式。 被动运输 （一）自由扩散 1.概念：物质通过简单的______________________ 进出细胞。 2.特点： 浓度梯度（顺/逆）； 载体（需要/不需要）； 能量（需要/不需要） 3.举例： （二）协助扩散 1.概念：进出细胞的物质借助_________________的扩散。 2.特点： 浓度梯度（顺/逆）； 载体（需要/不需要）； 能量（需要/不需要） 二、主动运输 1.概念：物质从__________一侧运输到____________一侧，需要____________ 的协助，同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的__________________。 2.特点： 浓度梯度（顺/逆）； 载体（需要/不需要）； 能量（需要/不需要） 3.举例： 4.意义：主动运输方式保证了活细胞能够按照_____________ 的需要，主动选择吸收所需要的_________________ ，排出_____________ 和对细胞有害的物质。 三、胞吞和胞吐 1.胞吞:大分子附着在细胞膜表面,这部分细胞膜内陷形成　　　　,包围着大分子。然后小囊从细胞膜上分离下来,形成　　　　,进入细胞内部。? 2.胞吐:细胞需要　　　　的大分子,先在细胞内形成　　　　,然后移动到　　　处,并与之融合,将大分子排出细胞。? 【预习效果检测】 连线物质运输的方式、特点和实例 　　　　 　　　　　　 特点 方式 实例 ①不需载体和能量　 a．主动运输 Ⅰ.水、O2、CO2 、甘油 、乙醇 ②需载体，不需能量 b．自由扩散 Ⅱ .红细胞吸收葡萄糖 ③需载体和能量 c．协助扩散 Ⅲ .小肠上皮细胞吸收葡萄糖 ④需能量，不需载体 d．胞吞和胞吐 Ⅳ .大分子、颗粒物质 知识拓展 · 探究案 一、小分子物质的跨膜运输方式 1．比较自由扩散、协助扩散和主动运输的异同。 （1）根据预习结果，填全表格中的内容。 物质进出细胞的方式 被动运输 主动运输 运输方向 是否需要载体 是否需要能量 图例 举例 （2）结合自由扩散与协助扩散的动画，思考以下两个问题： ①自由扩散与协助扩散有什么异同？ ②为什么自由扩散和协助扩散被称为被动运输？ （3）结合主动运输的动画，思考以下两个问题： ①被动运输与主动运输有什么不同？ ②为什么被动运输不需要能量而主动运输需要？ 2．影响三种跨膜运输速率的因素及图像分析： 资料1:已知自由扩散和协助扩散实验的数据如下： 表一：自由扩散（O2 跨红细胞膜时的运输速率） 浓度差（mmol/L） 1.5 3 4.5 6 7.5 9 运输速度（离子/秒） 8 16 24 32 40 48 表二：协助扩散（葡萄糖跨红细胞膜时运输速率） 浓度差（mmol/L） 1.5 3 4.5 6 7.5 9 运输速度（离子/秒） 8 16 24 32 32 32 （1）绘出两种运输方式中运输速度随浓度差变化的曲线图。 协助扩散自由扩散 协助扩散 自由扩散 （2）影响自由扩散和协助扩散物质运输速度的