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- 2021-01-18 发布于江西
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数一数
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1
情境导入
1.万以内的计数单位有哪些?
2.10个一是多少?10个十是多少?10个百是多少?
3.一和十、十和百、百和千每相邻两个单位之间的关系是怎么样的?
4.读出下面各数,并说出各数字的数位。
4958、3026、6000、4005、3876
个、十、百、千
10、100、1000
10个一是十、10个十是一百、10个一百是一千
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2
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3
自主探究
数一数,这里面有多少个小正方形?
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4
自主探究
个
十
百
千
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5
拨一拨,数一数
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6
在400米的跑道上绕25圈是一万米。
你知道吗?
2500个班级大约有十万名学生。
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7
精讲点拨
(1)1辆轿车如果卖十万元,2辆能卖多少元?你是怎么想的?说出想法后用计数器验证。
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8
精讲点拨
(2)10个十万是多少?10个一百万是多少呢?10个一千万呢?
百万、千万、亿
(3)从刚才一边拨珠,一边数数的过程中,谁发现相邻两个计数单位之间有什么关系?
相邻两个计数单位之间的进率是十,也就是十进关系。
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9
课堂练习
按要求在计数器上拨一拨,数一数。
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10
归纳总结
相邻的两个计数单位之间,只要满十了就要向前一位进一,这就叫“满十进一”法。
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11
课堂小结
通过这节课的学习,
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