创新创业方案.docx

广西高校 大学生创新创业计划项目 申报书 项目名称： 愉悦情感对小学语文教学质量提高的研究 项目类别： 创新训练项目□ 创业训练项目□ 项目负责人：_ 负责人所在院系: 填表日期： 2012年5月8日 广西壮族自治区教育厅 填写须知 一、 项目类别说明： 创新训练项目是本科生个人或团队，在导师指导下，自 主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究 报告撰写、成果（学术）交流等工作。 创业训练项目是本科生团队，在导师指导下，团队中每 个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体角色，主要开展 编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、参加企业 实践、撰写创业报告等工作。 二、 申请参加创新训练项目团队的人数不超过 3人，申请 参加创业训练项目团队的人数不超过 5人。 三、 本表由申请人如实填写，表达简明扼要。 四、 填表字体用小四号宋体，单倍行距，要求统一用 A4 纸双面印制、装订 项目名称 愉悦情感对小学语文教学质量提高的研究 项目起止时间 2013年6月至2014年5月 负 责 人 姓名 年级 所在院系 学号 联系电话 项目中的分工 教育学院 全面负责课题的运 转 项 目 组 成 贝 教育学院 研究步骤过程的执 行 教育学院 调查研究 撰写论文 校 内 指 导 教 师 姓名 冼秀丽 职务/职称 副教授 所在单位 联系电话 E-mail 姓名 职务/职称 所在单位 联系电话 E-mail 校 外 指 导 教 师 姓名 职务/职称 所在单位 联系电话 E-mail 姓名 职务/职称 所在单位 联系电话 E-mail 、项目简介(300字左右，项目研究的目的和主要研究内容) 研究目的： 1 ?语文教育因其学科本身的特点，历来受到社会的普遍关注。长期以来，在“应试教育”影响 下，我国小学语文教育的种种弊端已日益显现。 相比其他学科，语文授课时间最多，投入精力最大, 而教学效果却不理想。学生死记硬背，写作说话应付了事，不切实际。而课堂教学中普遍存在着枯 燥、乏味、抽象的现象。为此进行的愉悦情感对小学语文教学质量提高的研究，有利于激发学生自 主学习的能力，促进学生个性化发展和学习观念的转变，实现“要我学”到“我要学”的转变。有 利于教师在改变教学手段的同时，提高语文教学质量。达到在良好愉悦的教育教学环境中，师生共 同幸福成长的目的，最终实现依靠愉悦情感创建浓郁的人文教育环境， 推动校园精神文明建设的目 的。 选题来自于团队成员课堂及见习中对教育问题的思考，研究目的是为了加深课程的学习，拓 宽大学生的创新实践途径，提高大学生进行教育科学研究的意识及研究的能力。 研究内容： 学生语文学习幸福指数调查 A ?小学生学习语文的现状以及学生对语文学习的理解和感受。 B ?对学生的幸福指数进行分析，积极采纳学生的正确意见。 C ?对学生进行问卷调查，让学生构建自己最理想的语文课。 愉悦情感对小学语文教学质量提高作用的调查 搭建有利于学生愉快学习、教师愉快教学、教学设备齐全的幸福平台 A ?运用信息化网络，增加师生之间的情感交流。 B ?创设教育情境，观察和理解课堂教学中学生的情感变化过程。 C?教师的愉悦情感与教学方法的有机结合，驾驭课堂感情的多样性。 二、申请理由（1000字左右，包括自身 個队具备的知识、条件、特长、兴趣、前期准备、项目研 究的国内外研究现状和发展动态等） 团队及成员的知识、条件、兴趣、特长： 本团队是一个由三人组合的项目组，我们的专业是，将来毕业主要从事小学语文教师职业，这 为我们的研究奠定了很好的基础。我们正在学习《教育研究方法》课程，对研究有一定的了解，在 研究过程中思路清晰且有条理。我们文学功底好，语言组织与表达能力强。我们请来了有丰富实践 经验、深厚基础理论、擅长教育研究的指导老师。我们团队能够团结一致，组员组织能力强、协调 能力好。成员里既有善于交流沟通的，也有善于沉思的，有文笔功底好的，也有实践能力强的。我 们对本课题充满了好奇心以及对它有着浓厚的兴趣，我们坚信我们有能力胜任该课题。除此之外， 我们每个人都有着自己的优势： 111 :教育学院学生会学术部副部长，学院优秀本科生培养对象，曾获学院第三届职业生涯规 划“最佳创意奖”、校级“三好学生”等荣誉，曾组织过大量有关学术性的活动，组织能力强。有 着扎实的专业基础知识，善于思考问题。 222：教育学院教育经典读书协会会长，班上班长，曾获教育经典读书协会的“优秀干部” ，教 育学院“三笔一画”简笔画组一等奖，时代英语报纸“优秀业务员”等荣誉，实践能力与沟通能力 强，应变能力与适应能力强，主意比较多，逻辑思维较强。 333:学院优秀本科生培养对象，曾担任钦州学院社联代理人事部部长，班级学习委员、心理 委员。曾获学院心理健康活动月征文比赛优秀奖，院校园科技文