整合人教版高中语文必修二第4单元第13课《在马克思墓前的讲话》教案2高品质版.docxVIP

《在马克思墓前的讲话》教案 教学目标： 理解本文逻辑严密的结构特点，联系语境，揣摩文中重要语句的深刻含义学习马克思为人类解放事业而奋斗终生的崇高精神 教学重点难点： 重点：把握课文结构，了解马克思的卓越贡献并感受马克思的伟大精神难点：理解重要语句的深刻含义，体会文章丰富的情感内涵 一、导入： 曾经有一个女儿问她的父亲： “您的座右铭是什么？” 父亲的回答是“思考一切” 这位以 “思考一切” 为座右铭的父亲就是著名无产阶级革命导师， 被誉为千年来最伟大的思想家的马克思。 他的一生， 一直在思考他遇到的一切问题， 为人类社会作出了巨大的贡献， 一直到他逝世，才停止思考在向这位伟人告别时，他亲密的战友恩格斯发表了《在马克思墓前的讲话》二、教学过程： 1、从题目“在马克思墓前的讲话” ，我们可以知道，这不是一般的演讲辞，这是一篇—— 明确：悼词 2、悼词是演讲辞的一种，是在追悼会上发表的对死者表示哀悼的文章请同学们想一想，我 们来一篇悼词， 面对一个曾经和我朝夕相处却先我们而去的人， 他永远告别了人间， 我们在悼词里说些什么比较合适呢？ 明确：该说一些法子内心的话，表示哀思和悼念 （引导：哀思之情如何表达？难道一篇悼词，仅仅是表达哀思、悼念吗？） 追忆、回忆他的一生，在追忆和回顾中表达深深的哀悼，这样才不会空洞 （引导：一个人一生中做过很多事， 说过很多话， 人生漫长啊，不可能一一记录我