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5 《古诗两首》
清明
一、教学要求
1.认识、会写“魂、借、牧、遥、”4 个字。
有感情地朗读课文、背诵课文，默写《清明》。
理解诗句的意思，能提出不懂的问题。
想象诗句描绘的画面，能用自己的话说说古诗描绘的景物；体会作 者的思想感情。
二、重点难点
1 理解诗句意思，体会作者表达的思想感情。
2 感受古诗的意境，收到自然美和艺术美的熏陶。
三、教学准备
教学课件
搜集杜牧、杜甫的相关资料。
四、教学过程
（一） 新课导入
古典文学凝聚了人类思想和艺术的精华，它可以陶冶情操，给人 以深远的思维空间，阅读古典文学，对我们人格的塑造会有很大的帮 助，让我们一起走进这些课文，去感受它的魅力。 ;谁能背背描写春天景色的诗句？（生背古诗）
课外拓展，播放课件。
春天来了，春雨连绵不断。杜牧在一???诗中是这样的（师朗诵
《清明》）
（二） 学习第一首古诗 1 读诗题，知作者。
教师板书古诗题目及作者。（板书：清明 唐 杜牧）
清明就是指清明节。谁知道清明节是什么时候？清明节时民间 有些什么风俗？
（清明在我国古代是个重要节日，是家人团聚、上坟祭扫或踏 青游春的日子）
（2）谁知道杜牧的生平？（生交流杜牧的资料）播放课件。 2 释字词，明诗意。
（1）（指名读古诗）其他同学一边听一边思考，你们从这首诗 中读懂了什么，还有什么疑问？
小组合作交流，说说从诗句中读懂了什么，相互解答自 己的疑问。
谁来说说自己从这首诗中读懂了什么？集体解答难以理 解的词句。播放课件。
欲：将要。
断魂：神情凄迷，烦闷不乐。形容凄迷哀伤的心情。 ;3;4;5
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