高中历史《战后资本主义的新变化》教案9新人教版必修2.docxVIP

高中历史战后资本主义的新变化教案 新课标 人教版 必修 2 一、 课标要求 本课程教学以高中新课程标准为依据，在引导以美国为代表的主要资本主义国家在战后的经济发展情况基础上理解战后资本主义的发展有哪些新变化。 二、教学目标 目 知识与能力 过程与方 标 识记 理解 运用 情感态度价值观 法 内容 二战以后主 20 世纪 50 年代美 当代资本 概括以美 比较、概 认识人类社会发 要资本主义 国经济的稳定发 主义的新 国为代表 括、阐释 展的统一性和多 国家的经济 展、70 年代的“滞 变化的实 的主要资 样性，努力学习、 发展 胀”、80 年代的经 质是资本 本主义国 吸收其他民族和 济复苏、 90 年代 主义的自 家在战后 国家发展经济的 的经济繁荣； 二战 我扬弃， 是 的经济发 经验，适应经济全 后西欧经济的恢 在资本主 展情况 球化的趋势 复和社会经济发 义内部的 展迅速的原因； 联 自我改善， 邦德国经济迅速 是资本主 崛起的原因 义生产关 战后资本主 国家垄断资本主 系的自我 探究战后 历史比较 义发展的新 义的发展； 福利国 调整 资本主义 变化 家；第三产业的蓬 发展的趋 问题探究 勃发展；“新经济” 势 三、教学重点、难点 1、 重点 战后主要资本主义国家经济发展概况及原因 2、 难点 认识“战后资本主义发展的新变化” 四、教学方法 教师讲授法、提问启发法、阅读指导法。 五、教学设备 教师、学生、教学参考资料（刘友发、张力军主编： 《世界经济与中国》 ，社会科学文献出版社 1998 年版），小卡片、投影仪 六、教法分析 由于学生对二战后主要资本主义国家的经济发展和战后资本主义发展的新变化比较陌生，所以要补充大量的材料，加深理解和掌握。 七、教学过程 [ 导入新课 ] 克林顿是美国第一位二次大战后出生的总统， “克林顿时代”充满了荒诞不经的性、 谎言与丑闻，但另一方面它却也象征着美国科技发达、经济大好的黄金盛世。 克林顿上任那年美国联邦预算赤字为 2900 亿美元， 而且国会当时的预估是到 2000 年还将达 4550 亿美元；克林顿第一次发表国情咨文演说，即誓言 3 年内将把预算赤字 砍一半，结果这个目标不仅提前达到，美国 1998 年预算已转亏为盈，今年预算盈余甚 至可望高达 2110 亿美元。 克林顿 8 年任内美国平均经济成长率高达 4％，，8 年间美国新增 2200 万个就业机会， 失业率由 7％一路下降至目前的 4％，而通货膨胀率仅为 2.5 ％，两者相加代表的“痛苦指数”，则是 30 年来最低水平。 师：克林顿时期美国经济飞速发展， 那么他采取哪些措施促进它发展呢？接下来让我们一起来探讨二战后资本主义经济如何变化。 [ 推进新课 ]` { 一 } 战后主要资本主义国家的经济发展 师：战后初期至 90 年代的美国资本主义经济的发展变化分成几个阶段，根据材料找出各阶段发展变化的特征并分析原因。 材料一：二战后，美国是世界上最强大的资本主义国家，具有经济霸主地位。 50 年 代中期，全世界一半以上的商品是美国生产的； 70 年代初，美国实际的国内生产总值比 战后初期增加一倍多。 材料二： 1973 以美元为中心的资本主义世界货币体系解体； 1973 年，由于中东石油 国家提高石油价格， 引发战后最严重的一次经济危机， 危机持续到 1975 年；经济危机结 束以后，美国经济发展进入“滞胀”阶段，生产停滞、通货膨胀、失业严重、物价上涨 的状况一直持续到 70 年代末。 材料三：美国经济当时的主要问题是：两位数字的通货膨胀率、失去控制的政府开 支、高失业率和低生产率。因此，里根的复兴经济计划的四根支柱就是削减税收、减少 政府开支、减少政府对经济的干预和紧缩通货。里根的计划，采纳了 70 年代末、 80 年 代初受到资产阶级广泛关注的供应学派和货币学派的精髓，被人称为“里根经济学”。 1983 年，各资本主义国家经济开始回升，美国回升的势头最快、最大。到里根执政的第 二个任期，美国经济出现了持续增长、通货膨胀率和失业率显著降低的局面。 材料四：从 1991 年 3 月到 2000 年 12 月，美国经济出现了历史上空前的持续 117 个月的增长，失业率下降到 20 世纪 70 年代以来的最低点。 1998 年，联邦财政实现了自 1956 年以来的首次盈余，并持续四年之久。 生 1：50 年代美国经济稳定发展的原因： 一，美国大力拓展世界市场。 凭借巨大的经济 优势， 美国在大战后期开始谋求世界经济霸权的地位。 随着市场的扩大， 生产的社会化和国 际分工日益深入， 生产和资本的国际化趋势不断加强， 国际经济联系空前紧密， 有力地推动 了经济的发展。 二，美国政府通过各种手段对国民经济进行宏观管理。 不断调整财政