美术服装色彩搭配教学案例.docx

美术《服装色彩搭配》教学案例 上海市普雄学校 吕银燕 【前言】 初中美术课是九年义务教育阶段一门必修的艺术文化课程，是学校实施美育的重 要途径。它对于陶冶情操，提高美术文化素养，培养创新精神和实践能力，促进学生 德、智、体、美全面发展，具有重要作用。 美术教学内容要体现时代精神，适应社会 发展的趋势；美术教学内容应适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣味性； 美术教学内容要有利于培养学生的形象思维能力、创新精神和实践能力。 .贯彻理论联 系实际的原则，教学内容的选择要注意联系学生生活的实际。 “学习着装知识，设计自己喜爱的服装式样。 ”是九年级美术中的重要内容。 中学生已经具备了一些基础的造型能力和表现能力，他们对和自身有关的事物非常感 兴趣，好奇心强。容易激发学生的创作欲望。 【案例背景】 学科：美术 年级：九年级 课的名称：服装色彩搭配 所用教材：九年制义务教育课本（九年级美术） 课时数： 1课时 【教学设计】 一、教学目标： 1、知识与技能： （1）通过三角形配色法、同色系搭配法、对比色搭配法和黑百色的任意搭配法，学会 色彩应用于服装的一般规律。 （2）服装颜色和配饰（包、项链、眼睛、帽子等）的搭配规律。 （3）从理论到实际，通过现场配色和配饰，学会服装色彩搭配的应用。 （4）培养学生交流、合作、自主探究学习和评价的能力。 2、情感与态度 （1）增强学生对生活的热爱，培养