人物形象公开课解答.ppt

诗歌鉴赏之 人物形象 学习目标 1. 了解常见诗歌人物形象类别 2. 学会鉴赏人物形象的方法 3. 掌握解答诗歌人物形象鉴赏题 的答题模式 一、诗歌人物形象分类 人 物 形 象 1 、抒情主人公（即诗人自己 ） 形象： 《梦游天姥吟留别》中傲岸不羁、蔑视权贵的 李白、 《登高》中 集身世之悲与家国之痛于一身的杜甫 2 、作品塑造的人物形象： 《孔雀东南飞》中的刘兰芝、焦仲卿；《诗经 ﹒ 氓》里女主人公形象 检查 预习 1. [2014?上海卷 ] 结合作品，对作者塑造的“镜湖女”形象 加以赏析。 2. [2014?山东卷 ] 诗中“陈居士”的形象特点是什么？请结 合两首诗加以分析。 3.[2013?重庆卷 ] 上片刻画了词人怎样的自我形象？运用了 什么手法？ 4.[2012?湖北卷 ] 请概括邹明府这个人物形象的主要特点， 并做简要分析。 二、链接高考 —— 【设问方式】 技法点拨 —— 分析人物形象的方法 （ 1 ） 抓内容， 读懂诗歌，明确诗歌写了什么形象 （ 2 ） 抓意象、重要词语 ( 如情语 ) 或典故 ，运用想象， 感知形象。 （ 3 ） 抓描写 ， 特别是细节描写 。 从人物的 神态 、 行 动 、 语言 、 心理、处境 等角度入手分析， 运用联想， 体悟感情，定格形象。 （ 4 ） 抓环境， 分析人物所处环境，包括时间、地点、 周围景物等。 技法点拨 —— 分析人物形象的方法 （ 5 ） 抓背景，知人论世 ，展开联想和想象，把握形 象。例： 陶渊明的朴素自然 杜甫的沉郁顿挫 白居易的通俗易懂 李白的豪迈飘逸 王昌龄的雄健高昂 杜牧的清健俊爽 李商隐的朦胧隐晦 王维的诗画一体 温庭筠的绮丽香艳 高适的悲壮苍凉 苏东坡的豪放旷达 陆游的悲壮爱国 思 独立思考、自主完成 指出形象的意义 【参考答案】 诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象。 诗中以“万里”“匹马”来表现人物曾经的金 戈铁马，驰骋疆场，以“关河梦断”“泪空流” 写出自己的年华已老又被弃置不用，“身老苍 州”，但仍“心在天山”，胸怀报国之志，心 系抗金前线。诗歌通过这一形象的塑造， 表达 了自己壮志未酬、报国无门的感慨。 概括形象特点 分析形象的 基本特征 人物形象鉴赏题答题模式 （ 1 ） 概括形象特点 ； 人物特点 + 身份地位 （特点如：不慕权贵 、忧国忧 民、寄情山水等，身份如：英雄、游子、思妇、隐者等） 【总】 （ 2 ） 分析形象的基本特征 ； 结合诗句翻译、分析其特征 【分】 （ 3 ） 指出形象的意义 。 作者的情感 、理想、追求、品性等及 作用 【总】 议 合作探究，集小组之智慧 分析下列诗中塑造的陆鸿渐的形象。 陆鸿渐是一个寄情山水、不以尘事为念 的高人逸士形象。 （步骤一） 前四句通过对 陆鸿渐幽僻、高雅的隐居之地的景物描写， 表现了他的高洁不俗。最后两句通过西邻对 陆鸿渐行踪的叙述，侧面烘托了陆鸿渐的潇 洒疏放。 （步骤二） 作者通过陆鸿渐这一形 象的塑造 表现了他对隐逸生活的向往和追求 （步骤三） 展 这首诗塑造了闲适、洒脱、高雅的诗人形象。 ( 步骤一 ) 通过对“竹轩”“柴门”“狭径”等简 朴清幽的生活环境的描写，表现了诗人日常生活 的闲适自得；“倦卧”“闲吟”等反映了诗人洒 脱的生活态度；“竹”“雪”“梅”等意象表现 出诗人高雅的人生志趣。 ( 步骤二 ) [2013?辽宁卷 ] 阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。 展 小结—— 规范答题 解题步骤： 形象 —— 特征 —— 意义（情感） 公式： 分析形象 = 总括 + 具体分析 + 情感