原创力文档- 13
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- 2021-01-19 发布于天津
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4.2 平行四边形
教学内容：
教科书第 65 页例 2 及第 65 页的课堂活动 2、3 题，练习十三第 3、5 题，平行四边形的
特征。
教学提示：
课堂上要给学生提供充足的时间，让他们用不同的方法制作平行四边形，并联系制作过
程交流平行四边形的特点。
教学目标：
1、知识与技能：
结合现实情景，在操作活动中认识平行四边形，让学生感受平行四边形在现实生活中的
作用。
2、过程与方法：
使学生初步感受平行四边形的特性及与长方形的联系，加深对平行四边形的理解。
3、情感、态度与价值观：
培养学生初步的空间观念和动手操作能力。
重点、难点：
重点： 在操作活动中认识平行四边形。
难点： 平行四边形与长方形的联系与区别。
教学准备：
教师准备：多媒体课件、木条做的长方形。
学生准备：木条做的长方形、钉子板、三角尺、方格纸、小棒。
教学过程：
一、引入新课：
1、拼一拼：
师：三角板是我们常用的学习工具，你能用两个同样的三角板拼出不同的图形吗？来两
人合作试一试。 （
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