XX幼儿园教学中班音乐《小龙人》.doc

中班音乐《小龙人》 活动目标： 1．学唱歌曲，初步学习用卡农的表现形式演绎歌曲。 2． 了解龙的特征，体会龙年的喜悦之情 活动准备： 小龙人手偶、图谱。 活动过程： 一、和小龙人打招呼，激发幼儿的兴趣。 1．师：今天朱老师带来了一个新朋友，你想认识她么？ 2．小龙人：小朋友们好，我是小龙人，认识你们真开心。 3．鼓励幼儿主动和小龙人打招呼，交朋友。 二、木偶剧，欣赏歌曲，了解歌词内容。 1．师：小龙人今天还带来了它的礼物，一首好听的歌曲，你想不想听呢？ 2．木偶表演，欣赏歌曲。 3．你们听出来没有，朱老师可是听出来了，小龙人唱的是谁呀？ 4. 小龙人长什么样呀？（头上有犄角，身后有尾巴）（图谱） 5．你还听到了什么？它说了什么？（谁也不知道我有多少秘密）（图谱） 6. 它的秘密是什么呀？（我是一只小青龙）（图谱） 7. 它只有这一个秘密么？（我有许多的秘密）（图谱） 8. 它把许多的秘密告诉我们了么？它说？（就不告诉你）（图谱） 9. 小结：原来 小龙人 长得那么可爱，头上有犄角，身后有尾巴，但是它也很俏皮，有许多的秘密就是不告诉我们，让我们自己猜呢。 三、念歌词，理解歌词。 1. 师：你们想和小龙人一起唱她的歌曲么？（想）那小龙人，我们可以和你一起唱歌么？ 2. 小龙人：那我要先考考你们刚才有没有仔细听我唱歌，那就先请你们用好听有节奏的声音把歌词念一念吧。 3. 带领幼儿看图谱念歌词。 四、结合图谱学习演唱歌曲。 1. 小龙人，你觉得我们小朋友念得怎么样啊？ 2.小龙人：小朋友念得真好，现在我就请你们和我一起唱吧。 3. 请幼儿跟着轻声唱歌曲《小龙人》。 4. 你喜欢哪一句，我们来试试唱一唱。 5. 我们再来和小龙人一起唱一唱，这次我们一定比小龙人唱的更好。 6．看图谱进行演唱。 五、初步学习用卡农的表现形式演绎歌曲 1．朱老师这里也有一首歌曲《小龙人》，你们听听看我的这首《小龙人》和小龙人刚才自己唱的有什么地方不一样。 2．完整地欣赏歌曲《小龙人》。 3．对了，你听得真认真：在这首歌里，有几句歌词的后面还有一个小尾巴。哪些地方有小尾巴的，你能帮忙找出来么？（一一出示图谱） 4．小尾巴是怎么唱得？（教师带领幼儿唱卡农部分） 5.请幼儿和教师合作演唱歌曲。 （1）分句：请幼儿演唱歌曲，教师说卡农的部分。（节奏谱） （2）分句：请幼儿尝试说卡农的部分，教师演唱歌曲。 6.完整地用卡农的方式表现作品。 5．小朋友想不想边看图谱，边和老师一起唱一唱呢？ （1）这一遍小朋友轻轻的，速度慢一点，我们来试试。 （2）这一遍请小朋友用好听的声音、速度再快一点来演唱歌曲，试试看，你们一定行的。 （3）小龙人你会唱我们的这首《小龙人》么？哈哈，那这回轮到我们小朋友教你啦，你可要好好学呀。 四、创编歌曲。 1．师：你猜猜小龙人还有什么小秘密呀？ 2．鼓励幼儿创编歌曲。