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幼儿园教师资格证面试试讲稿
1、活动来源于“小兔乖乖”的主题活动。在活动前期
我们请班内家长带来了小兔,饲养在教室里。并且也开展了
一系列的活动:谈话:认识小兔。故事、歌曲:小兔乖乖等
活动。在区域里也让孩子们喂小兔吃草、捏小兔等等,通过
活动,让孩子对小兔的特征有了初步的了解,而且也激发了
他们爱兔子的情感。
2、在本次活动中, 我以情景的方式导入: 我做兔妈妈,
孩子们做兔孩子。 ( 妈妈和孩子的形式孩子在体育活动中一
直开展这样的形式,孩子兴趣也很高。与孩子们一起练习小
兔双脚并拢跳的技能。在第二环节的游戏中,我通过层层递
进的方法:
天黑了,小兔回家,躲到三角形洞里。
大灰狼来了,要抓躲在三角形洞里的兔子
抓躲在红色方形洞里的小兔。三个游戏来达到层层递进的效果。既帮助幼儿对图形的巩固认识,有发展幼儿听指令游戏的能力。
1、在小兔找山洞的游戏中,巩固认识各种图形。
2、初步练习听指令进行游戏。
活动准备:
小兔、大灰狼头饰、地上画有各种图形、青草等
一、情景导入:
1、练习双脚并拢行进跳
(1)( 老师戴兔子头饰 ) 我是谁 ?妈妈戴你们到山上吃青
草好吗 ?
小兔怎样跳 ?( 个别、全体双脚并拢行进跳 ) 2、兔妈妈与兔宝宝跳着,来到场地上。
1、兔妈妈和孩子一起念“小白兔,跳跳跳,跳到草地
上,吃吃嫩青草, 吃饱肚子睡一觉。 ”当妈妈说到 “天黑了,
快快回家吧。 ”就躲到山洞里。
2、听妈妈的指令:到三角形洞里。
游戏后提问:你躲进什么样的山洞 ?这个山洞里一共有
几只小兔 ?
3、躲开大灰狼,根据游戏指令躲进相应的山洞里。
、大灰狼要抓躲在三角形洞里的兔子。
讨论:为什么有的小兔被大灰狼抓走了?
、大灰狼要抓躲在红色方形洞里的小兔。战胜大灰狼回家。
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