教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练_709.doc

DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI为美好的明天加油 DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI 为美好的明天加油 少年强，则国强第 PAGE 1 少年强，则国强 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练 1：教师应充当的角色有（）。 多项选择题 A、学习的指导者 B、班集体活动的领导者 C、行为规范的示范者 D、心理保健者 E、教育科研人员 2：（）是衡量一个测验正确性的重要指标，即一个测验能够测量出所要测量的东西的程度。 单项选择题 A、信度 B、效度 C、难度 D、区分度 3：下列属于人本主义心理学代表人物的是（） 单项选择题 A、斯金纳 B、布鲁姆 C、加涅 D、罗杰斯 4：低创造性者的智商水平可能高，也可能低。（） 判断题 对 错 5：人际排斥的特征表现为（）。 多项选择题 A、行为对抗 B、认知失调 C、拉帮结伙 D、情感冲突 E、孤立 6：学生对自己认知过程进行了解和控制的策略是（） 单项选择题 A、认知策略 B、元认知策略 C、资源管理策略 D、精细加工策略 7：自我肯定行为主要表现在（）。 多项选择题 A、请求 B、认可 C、拒绝 D、真实地表达自己的意见和情感 E、自我欣赏 8：提出“经验+反思=成长”的教师成长公式的心理学家是（）。 单项选择题 A、波斯纳 B、科顿 C、皮亚杰 D、布卢姆 9：在具备了“金属”概念后，学习“金”、“锡”、“铜”概念，这是一种（） 单项选择题 A、并列学习 B、上位学习 C、下位学习 D、总括学习 10：（）学习理论认为学习是学生建构自己的知识的过程，学生是信息意义的主动建构者。 单项选择题 A、建构主义 B、认知—结构 C、信息加工 D、尝试—错误 11：元认知策略不包括（）。 单项选择题 A、目标监控 B、领会监控 C、策略监控 D、注意监控 12：群体对每一个成员的吸引力是（） 单项选择题 A、群体凝聚力 B、群体压力 C、群体规范 D、群体舆论 13：心理健康教育的对象是以（）为主。 单项选择题 A、主体学生 B、正常学生 C、非正常学生 D、有严重心理疾病的学生 14：由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识与（）。 单项选择题 A、程序性知识 B、实用的知识 C、直观的知识 D、可应用的知识 15：用“量杯”实验说明定势的消极影响的是（） 单项选择题 A、贾德 B、苛勒 C、里德 D、卢钦斯 16：加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是（） 单项选择题 A、刺激一反应联结 B、信号 C、概念学习 D、问题解决 17：重视对情境关系的理解的迁移理论是（）。 单项选择题 A、形式训练说 B、共同要素说 C、概括原理说 D、关系转换说 18：诊断性评价多半是在（）实施。 单项选择题 A、教学过程中 B、形成性评价之后 C、标准参照评价 D、教学过程之后 19：心理学研究表明，新的学习需要可以通过下列哪些途径来形成?（） 多项选择题 A、直接发生途径 B、间接发生途径 C、直接转化途径 D、间接转化途径 20：教师对学生思想的认可与学生成绩有（）趋势。 单项选择题 A、负相关 B、正相关 C、没有关系 D、若有若无 21：选择教学方法的主要依据是（）。 单项选择题 A、教学目标和学生学习结果的类型 B、教学媒体 C、教师的爱好 D、教学有法，教无定法 22：在教学生列提纲时，教师可先提供一个列得比较好的提纲，然后解释这些提纲是如何统领材料的，下一步就给学生提供一个不完整的提纲，分步对学生进行训练的学习策略训练模式称为（）。 单项选择题 A、完形训练模式 B、合作学习模式 C、交互式教学模式 D、程序化训练模式 23：专家与新手相比，专家在专门领域的短时记忆和长时记忆能力都更强。最适当的解释是（）。 单项选择题 A、专家有更敏捷的记忆品质 B、专家掌握了一般的记忆策略 C、专家的智力水平普遍较高 D