在实践中追求和发展真理课件-雷春娟-泰顺县第三中学-2011年温州市高中政治优质课评比资料.pptVIP

第六课 求索真理的历程 泰顺三中 雷春娟 从神舟一号，嫦娥一号，到天宫一号，中国航天事业的发展经历了一个什么样的过程？ 探究一：我们在探索太空的实践中产生了哪些认识？ 1.西周时期的早期盖天说。 2.公元2世纪，托勒密提出的地心说。 3. 1543年，哥白尼提出科学的日心说。 4. 18世纪中叶，康德等人提出，在整个宇宙中，存在着无数像我们的天体系统(指银河系)那样的天体系统。 与客观对象相符合的认识 与客观对象不相符合的认识 真 理 谬 误 真理:标志主观同客观相符合的哲学范畴， 是人们对客观事物及其规律的正确反映， 与客观对象相符合的认识. 一、真理是客观的 真理最基本的属性是客观性 真理在形式上是主观的，内容上是客观的，客观性乃是真理的根本属性。 第一，真理的内容来自于物质世界的客观事物及规律，真理的内容不依赖于人和人类的主观意志； 第二，检验真理的标准是客观的社会实践。 因为： 真理面前人人平等 （任何人,不论他的出生、社会地位、职业状况等如何，只要他的认识同客观实际相符，他就有真理） 探究二：三角形内角之和等于180？ 真理是有条件的 真理是具体的。 任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论和实践的具体的历史的统一。 效率优先，兼顾公平 兼顾效率与公平，注重公平 变化 二、真理是具体的有条件的 真理是有条件的和具体的表明： 真理与谬误相伴而行。 犯错误并不可怕，可怕的是不能正确对待错误。 1959年1月2日，人类的第一个探测器——月球一号 1969年7月20日，第一次实现载人登月——阿波罗11号宇宙飞船 1997 年11月23日，月球勘探者号 2003年，”哥伦比亚号“航天飞机失事。 “如果我们死了，请大家不必大惊小怪，就把它当成一件普通事。因为我们从事的是一种冒险事业，我们希望不要影响整个计划和进程，探索太空是值得冒生命危险的。” 　　1967年1月，“阿波罗１号”飞船在发射前的模拟演习中突遭火灾，美国宇航员维尔基尔·格里森等 ３人不幸遇难，但他们的这句“遗言”一直激励着无数后人继续他未竟的事业。这场火灾后，美国国家航空航天局重新评价阿波罗航天器舱内所使用的材料，并对指令舱进行了大规模的修改。 探究三：这些失败的航天实践有何意义？ 追求真理的过程不是一帆风顺的，人们对一个事物的正确认识往往要经过“实践——认识——实践”的多次反复才能完成。 几十年来，科学家探月研究得出：月球的年龄大约有46亿年。月球上没有空气、昼夜温差极大、辐射强烈、月表凹凸不平且布满了大大小小的撞击坑…… 科学家在分析了从月球上带回来的月壤样品后估算，在上亿年的时间里，月球保存着大约5亿吨氦-3，如果供人类作为替代能源使用，足以使用上千年…… 最近几年研究人员获得的最大发现，是在月球上的陨石坑里和广大的平原上的冰及岩石里发现了水…… 人类对月球的认识还会发展吗？为什么？ 认识的对象（客观世界） ----无限变化 认识的主体（人们）------世代延伸 认识的基础（实践）------不断发展 探究四： 认识发展的大致趋势应该是怎样的？ ①认识运动是一种波浪的前进或者螺旋的上升 ②真理不会停止，真理在不断向前发展 真理是客观的 真理的含义 真理的客观性（最基本） 真理是具体 的有条件的 真理都是有条件的 真理都是具体的 追求真理是 一个过程 反复性 无限性 上升性 在实践中追求和发展真理 1、毛泽东说：“真理只有一个，而究竟谁发现了真理，不依靠主观的夸张，而依靠客观的实践。”这句话表明 （ ） A．对同一事物，人们的认识都是相同的 B．真理是客观的，真理面前人人平等 C．真理就是科学理论 D．只要参加实践，就能获得真理 B 2、谁都不可能“一眼望穿天下事， 一书写尽天下理”，这是因为 ①人的实践都受到历史条件的制约 ②任何真理一定是和谬误相伴而行的 ③人的认识总会受到各种条件的限制 ④事物本质的暴露和展现有一个过程 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ D 3.一个科学研究小组对5000只“冰川豹蛛”进行测量后发现，1996-2005年间，这种蜘蛛的体形平均增大了8%-10%，同期当地每年的解冻期提前了20-25 天，这支持了他们的猜想，剧烈的气候变化对当地蜘蛛的生长产生了影响。该研究小组负责人表示这种影响的后果很复杂，一下子无法估计出来，