高中化学_化学反应的利用（第二课时）教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

1 - PAGE 《化学反应的利用》 第二课时 化学反应为人类提供能量 教学设计 一、【学习目标】 1、进一步具体认识“利用化学反应造福人类” 2、掌握原电池的工作原理。 重点：原电池的工作原理. 难点：从电子转移角度理解原电池的反应原理。 二、【教学过程】 [引入] “交流研讨”小丽的困惑开始，引入化学反应为人类提供能量 复习：铝热反应 【合作探究】 【实验探究】观看实验录像 【学生回答】实验现象 【小结】教师根据实验四的现象和装置来引导总结，让学生理解原电池的概念和原电池的构造。 【板书】1.原电池的概念： 【过度】为什么实验四铜片上产生气泡，为什么实验四有电流产生，而其他实验没有产生电流？提示学生根据实验现象和实验装置的区别进行小组讨论并展示点评，抓住现象—解释现象—归纳总结这条思路。教师展示讨论、展示、点评的要求和目标。 【学生讨论】学生激烈讨论，讨论的焦点问题有： 1、根据上述实验4的现象，写出所发生的氧化还原反应的离子方程式，同时分析写出锌片和铜片上发生的离子方程式；并从氧化还原的角度思考分别发生了什么反应，分析电流、电子、阴阳离子流动的方向？ 2、分