【强烈推荐】第五单元苏教版一年级下册语文教案(全).pptxVIP

阳光家教网 家教学习资料 更多家教学习资料下载 识 字 5 课前 5 分钟说：请你说说夏天的特点。 教学要求： 1、学会本课生字，两条绿线内的了只识不写。掌握“了”这个多音字的两种读音。认识新偏 旁。 2、观察图画，养成细致观察的习惯，借助图画上描绘的事物去理解字词。 3、了解夏季的特点，积累词语。 教学时间：两课时。 2003 年 4 月 15 日 第 九周 星期二 第一节 教学过程： 一、设情境，指导看图 1、同学们，你们见过刮台风、下雷雨的景象吗？想看看吗？（或让学生联系生活经验说说） 2、播放“台风”的录像资料（或看有关图片）说说“台风、雷雨”和“春风、春雨”有什么 不同，什么季节会有这样的景象。 3、夏天还有许多好吃的水果呢！出示挂图，观察说话，图上画了哪些人在干什么？你还看见 了什么？ 二、初读课文，认读词语生字 1、自读词语，读准字音。 2、四人小组读。 3、教师出示词卡，检查正音。 注意“雷”的声母是“l”不要读成“n”。 “蝈蝈”和知了“的第一个字读第一声，不要读成第二声。 “知了“的”了“是多音字，在这里读li?o，不要读成 le。 4、夏、台、桃、瓜“口头扩词。 三、诵读 1、教师范读韵文。 老师读得怎样？你们也能这样读吗？ 2、四人小组读。 4、指名读。 5、注意让学生边读边想旬实物的样子，读出节奏和韵味来。要避免唱读、顿读。 ;;阳光家教网 家教学习资料 更多家教学习资料下载 夏（ ）（ ）（ ） 瓜（ ）（ ）（ ） 二、看图学词语。 1、夏天，不仅仅是小朋友喜欢的季节，连动物们也欢快地唱呀、跳呀、谁来说说图上画了哪 些动物？ 2、学习新偏旁。 认识“虫”字旁和“雨”字头，找出带有“虫” 和“雨”这两个偏旁的字，读一读。 3、学生看笔顺图记忆生字笔顺。 3、重点反馈“桃、蛙、荷”的笔顺。 4、学生描红书空生字，播放轻音乐。 三、教学后记：1． 学会了本课生字，掌握“了”这个多音字的两种读音。认识了新偏旁。 通过观察图画，能够借助图画上描绘的事物去理解字词。 学习完后了解了夏季的特点，积累了??语。 识字 6 教学目的： 仔细观察图画，认识图上所描绘的事物，并认识所联系的词语。 学会本课左右结构的字及独体字。 教具准备： 教学挂图、词卡 教学过程： 2003 年 4 月 16 日 第 九周 星期三 第一节 （第一课时） 一、课前说： 说说夏天的夜晚有什么特征。（如天气，天空，人等） 二、课内悟： 1、导入： 上节课，我们已经学会了有关夏天特征的词语，那么，夏天的夜晚又是怎样的一番美景呢？ 2、 新授： 1、（出示挂图）图上画了什么？你看到了什么？ 2、引导有顺序地观察图画，相机学习词语。;阳光家教网 家教学习资料 更多家教学习资料下载 出示：夜晚 繁星 亮晶晶 正音：“星、晶”是后鼻音。 还有什么东西也是亮晶晶的？ 指导朗读。 4、你们知道天上画的是什么星星吗？ 出示：牵牛 织女 北斗星 正音： 织（翘舌音） 女（鼻音） 你们听过牛郎织女的故事吗？师可简单说一说。 指导朗读。 5、看图上谁也在跟小朋友讲这个牛郎织女的故事呢？ 相机出示：爷爷 奶奶 小丁丁 正音：奶（鼻音） 了（后鼻音，注意读准轻声） 指导朗读。 6、还能从哪里看出这是夏天呢？ 相机出示：竹椅 蒲扇 萤火虫 正音：扇（翘舌音） 萤（后鼻音） 萤火虫是什么样子的？你能向大家介绍介绍吗？ 指导朗读。 7、齐读韵文 三、教学生字 1、（出示生字词）复习巩固生字字音。 2、这些生字中，哪些是独体字？哪些是左右结构的字？ 3、记一记“奶、织、女、斗”的笔顺。 4、反馈检查。 5、指导书写。 奶：右面的“乃”要写得稍微大些，“ㄋ”要一笔写成，不要写歪了。 织：左窄右宽 女、丁、斗：都要写在田字格的中间 6、生描红、仿写，师巡视指导。 四、课后练： ;阳光家教网 家教学习资料 更多家教学习资料下载 奶：是（ ）结构的字，第 3 笔是（ ），第 4 笔是（ ）。 织：是（ ）结构的字，共（ ）笔，第 2 笔是（ ）。 2、比一比，组词： 奶（ ） 织（ ） 丁（ ） 斗（ ） 女（ ） 只（ ） 手（ ） 头（ ） 3、一找牛郎和织女的故事，看一看，讲一讲给家长听。 教学后记：“奶”的较难掌握。 2003 年 4 月 16 日 第九周 星期三 第二节 第二课时 一、 复习导入 1、小组长带同学们复习生字词。 2、开小火车认读老师生字箩里的生字。 3、各个小组准备一下，马上我们来比赛读课文，看哪个小组读得最美。 二、学写生字 1、出示生字：星 爷 奶 扇 织 女 斗 认读生字。 认识新部首“户字头”。 2、小组内同伴讨论：你会记住哪个字？怎样记？ 3、 交流