《老人与海》复习课教学设计.docx

《老人与海》复习课教学设计 一、【导入】1.【师】有这样一位作家， 14 岁时他走进拳击场，被对手打得满脸鲜血，可他却不肯倒下； 19 岁踏上一战战场，几百块弹片，也没能让他倒下；他投身写作，历经无数次退稿，无数次失败，但从未却步；晚年，连续两次飞机失事，他都从大火中站了起来；最后，却因为百病缠身，不愿意成为无能的弱者，他举枪自杀，成为文坛一大憾事。这个硬汉，就是海明威。 【师】请同学们【 齐读】这段关于海明威的介绍—— 海明威 —— 美国著名小说家，一向以文坛“硬汉”著称。曾参加过两次世界大战，经历颇具传奇色彩。 1954 年，他以最著名的一部小说《老人与海》获得了诺贝尔文学奖。瑞典科学院颁奖时说： “他忠实、勇敢地再现了他所处时代的艰辛和危难 他精通现代叙事艺术 勇气是海明威作品的主题。”肯尼迪总统曾经这样评价过他“几乎没有哪个美国人像他一样对美国人民的感情和态度产生过更大的影响。” 3.【师】今天就让我们重温一下这部会对我们情感和态度产生巨大影响的著作— —《老人与海》，一同去感受小说中塑造的“硬汉”形象。 二、【梗概回顾 】 请同学们根据你的阅读经验，按照图示，梳理一下这部小说的主要故事情节。 同桌可以进行交流，并填写在复习学案上。 饱经风霜的老渔夫 —— 圣地亚哥连续 84 天打鱼却一无收获 第 85 天，他再次远航，经过两天两夜角逐，终于捕获了一条一千多磅的大马林鱼归航途中，鲨鱼陆续围攻，老人殊死搏斗，但最终精疲力竭的他只拖回一副鱼骨头回到家躺在床上，他仍然梦到了狮子 三、【人物素描】 让我们翻开小说的第一页， 【齐读】 圣地亚哥的肖像描写。 老人消瘦、憔悴，脖颈上有些很深的皱纹。腮帮上有些褐斑，那是太阳在热带海面上的反光所造成的良性的皮肤癌变。褐斑从他脸的两侧一直蔓延下去。他的双 手常用绳索拉大鱼，留下了很深的伤疤。但是这些伤疤中没有一块是新的。它们像无鱼可打的沙漠中被侵蚀的地方一样古老。 他身上的一切都显得古老，除了那双眼睛，它们像海水一样蓝，喜气洋洋而不服输。 【师】这是一张“背运”的老渔夫的脸，他一连 84 天都没有捕到一条鱼；这是一张穷困潦倒的老人的脸，他窘迫地早已无米入炊。从这张脸上，除了历经沧桑饱经风霜外，你还读出了什么？ 生：顽强、坚毅、乐观，永不服输。 【师】从哪里读出？ 1）“ 他的双手常用绳索拉大鱼，留下了很深的伤疤。但是这些伤疤中没有一 块是新的。它们像无鱼可打的沙漠中被侵蚀的地方一样古老。 ”—— 我们从手上深深的伤疤中读出了“勇敢” “坚毅”； 2）“他身上的一切都显得古老，除了那双眼睛，它们像海水一样蓝，喜气洋 洋而不服输”——眼睛永远那么澄澈， 像海水一样蓝； 而且永远是 “喜气洋洋不服输的”，充满着乐观、不服输的精神光芒。 【师】第 85 天当他再次扬帆启航时，书中写道“他的希望和信心从来没有消失过，这时又像微风初起的时候那么鲜活了。”即使跌倒一百次，他也会一百零一次地站起来。 3. 【师】还记得老人在出海的前夜梦到了什么？快速找到这一部分。第 9 页。读读，思考一下，老人为什么会梦到狮子？ 明确：狮子是百兽之王，是 威猛、勇敢、坚强 的象征，代表着 信心与力量 。在 经历 84 次失败，第 85 次出海之前，圣地亚哥梦到了狮子，说明他身上有着与狮子 相仿的气质，他力图从狮子身上汲取力量，也会像狮子一样勇敢自信地接受生活的 挑战。 四、【经典情节重温】 （一） 1. 【师】他的这次出海，运气一开始似乎还不坏，他钓到的是一条大得罕见的马林鱼。【齐读】 脑袋和背部呈现深紫色，两侧的条纹在阳光里显得很宽阔，带着淡紫色。它的长嘴像棒球棒那样长，逐渐变细，像一把剑；尾巴比一把大镰刀的刀刃更大。这条鱼足足有一千多磅。 【师】老人在饥渴交迫、手又抽筋的情况下和大马林鱼已经僵持了两天两夜， 了，他真的已经精疲力竭了，可是一场最后的决战却开始了。 请大家把书翻到 36 页，快速阅读老人与大马林鱼最后决战的情景。画下最 能体现老人精神的语句，用关键词作批注，对老人的性格进行简要赏析。 学生交流 。 “我把它拉动了。 ”老人说， “我刚才把它拉动了 ”他又感到头晕，可是他竭尽全 力拽住了那条大鱼。我把它拉动了，他想。也许这一回我能把它拉过来。手啊，拉 呀，他想。站稳了，腿儿。为了我挺住吧；头啊，为了我，挺住吧。我从没有昏倒 过。这一回我要把它拉过来。 他嘴里干得说不出话来，但是此刻他不能伸手去拿水喝。我这一回必须把它拉到 船边来。他想。它再多兜几圈，我就不行了。不，你是行的，他对自己说。你永远 是行的。 在鱼兜下一圈时，他差点就把它拉过来。 可是这鱼又竖直了身子， 慢慢地游走了。 你要把我害死啦， 鱼啊，老人想。不过你有权利这样做。 我从没见过比你更庞大、 更美丽、更沉着或更崇高的东西，老弟。