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《炳烛而学》阅读附答案 炳烛而学 晋平公①问于师旷②曰：“吾年七十，欲学，恐已暮③矣。”师旷曰：“何④不炳烛 ⑤乎？”平公曰： “安有为人臣⑥而戏其君乎？”师旷曰： “盲臣安敢戏其君？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮⑦而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与 昧行乎⑧？”平公曰：“善哉！” 【注释】①晋平公：春秋时晋国的国君。②师旷：春秋时晋国的乐师，眼睛失明，善于弹琴，精于辨音。③暮：晚。④何：为什么。⑤炳烛：点燃蜡烛照明。烛：光明，显著。⑥为人臣：做臣子的。⑦壮：壮年，古人三十岁以上为壮年。⑧孰与昧行乎：与摸黑走路比哪个好呢？ 小题 1: 解释下列划线的词语。 ①臣闻之②少而好学，如日出之阳 ③盲臣安敢戏其君 ④善哉 小题 2: 与“炳烛之明，孰与昧行乎？”中“之”的用法相同的一项是 (3 分) A．是吾剑之所从坠 B．故时有物外之趣 C．项为之强 D．何不试之以足 小题 3: 翻译句子。 ①吾年七十，欲学，恐已暮矣。 ②安有为人臣而戏其君乎？ 小题 4: 文中师旷用了三个比喻句，意在说明一个什么道理？ (2 分 ) 参考答案： 小题 1: ①听说②好像 ③怎么，哪里 ④ 好 小题 2:B 小题 3: ①我七十岁了，想要学习，恐怕已经晚了。②哪有做臣子的却戏弄他的君王的 呢？ 小题 4: 说明了不管什么时候学习都不算晚，都比不学习好。同时说明，越是年轻，学习越是重要，收获也会更多，成就也会更大。 小题 1: 试题分析：这几个字词皆是一词多义，要从句子的意思来判断词义。 小题 2: 试题分析：例句中的“之”为“的”，所以是 B。 A 句中的“之”在主谓之间，无义；C句中的“之”是代词“这”； D 句中的“之”是代词“它”，代“足”。 小题 3: 试题分析： “年” “暮” “安” “戏”四个字词要理解准确。第二句的语气要译出来。 小题 4: 试题分析： “如日出之阳” “如日中之光” “如炳烛之明”三个比喻中都有了 “光明”之物，意为“希望”，意为何时读书学习都是有希望的。