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《老年医学》教学大纲
学时数: 18
学分数: 1
授课对象:临床医学专业
一、课程简介
老年医学( Geriatric Medicine )是预防和治疗与老年相关的疾病,最大程度地维持或恢
复患者的功能, 提高老年人的生活质量的学科。 老年医学与内科学专业的其他三级学科不同
之处, 在于以老年综合评估、多学科团队协作、中长期照护基地联网为特点,其服务对象主要是多病老人、衰弱老人、高龄老人。当今临床医学存在过度专业的现象,传统的以“各器
官系统疾病为中心”的医疗模式非常不利于身患多系统疾病的老年人。作为多学科交叉的老年医学应遵循“生物-心理 -社会医学”的模式,认识到老年过程本身造成的生理改变,多种疾病的相互作用,社会支持系统、经济背景、生活环境、 宗教精神生活等众多因素对老年人健康和疾病的影响,以“病人为中心”制定个体化的、注重功能恢复的健康维护和疾病治疗方案。中国是一个人口老龄化快速增长的国家,于1999 年进入老龄化社会国家的行列,仅用了 27 年时间走过了发达国家百年人口老龄化的进程。中国老龄化问题的核心是老年健康,而解决问题的关键是大力发展老年医学和老年健康服务业,促进健康老龄化。 因此老年医学成为医疗卫生行业亟待大力发展和完善的学科体系,老年医学必将成为一门重要的临床医学
课程。
二、教学内容、要求及学时分配
通过现代老年医学概论的教学, 使学生在完成内科学课程的基础上, 学习老年人合理用
药、营养干预、老年综合征、老年病康复、临终关怀与和缓医疗等方面的基本理论、基本知识和基本技能,认识老年医学学科的特点,对今后从事临床医疗工作具有一定的指导意义。
大纲所列内容可采用启发式教学方法,鼓励提问、 自学和讨论,培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力。本大纲与高等医药院校教材《老年病学》第二版(李法琦、司良毅主
编)配套使用,部分内容进行了更新和补充。用“掌握” 、“熟悉”和“了解”来说明不同程度的教学要求,总学时为 18 学时,均为理论课。
教学内容及学时分配
章次 教学内容
第一章 老年医学总论
第二章 老年人合理用药
第三章 老年人营养
第四章 老年人感染
第五章 老年多器官功能不全综合征
第六章 老年病康复
第七章 老年综合征概述
第八章 临终关怀与和缓医疗
合计
第一章 老年医学总论
【目的要求】
掌握老年学和老年医学基本概念;掌握老年性疾病的临床特点;
熟悉衰老的器官与生理功能变化特点;
了解中国老龄化的现状和发展趋势。
【教学内容】
人口老龄化的现状与发展趋势;
老年学和老年医学基本概念;
衰老的定义和机制;
衰老的器官与生理功能变化;
老年性疾病的临床特点。【计划学时】 2 学时
第二章 老年人合理用药
【目的要求】
掌握老年人用药的基本原则;掌握老年人应用药物的不良反应;
熟悉老年人常用药物之间的相互作用;
了解老年人药代动力学和药效学特点。
学时
2
2
2
2
2
2
4
2
18
【教学内容】
老年人药代动力学的改变与合理用药;
老年人药效学的改变与合理用药;
老年人用药的基本原则;
药物相互作用;
老年人应用药物的不良反应。【计划学时】 2 学时
第三章 老年人营养
【目的要求】
掌握老年常见病的营养防治原则;
熟悉影响老年人营养状况的生理和环境因素;
了解老年人的营养需要特点。【教学内容】
影响老年人营养状况的生理和环境因素;
老年人的营养需要;
与营养相关的常见老年病包括:冠心病、心力衰竭、高血压、糖尿病、肥胖、老年骨质疏松症、老年痴呆、便秘;
与营养相关常见老年病的营养防治。
【计划学时】 2 学时
第四章 老年人感染
【目的要求】
掌握老年感染性疾病的特点与临床特征;掌握老年人抗感染药物的使用原则;
熟悉常见老年感染性疾病的临床特点和治疗原则;
了解老年人免疫功能的变化特点;了解老年人感染的常见致病菌。【教学内容】
老年人免疫功能的变化特点;
老年感染性疾病的特点与临床特征;
老年人抗感染药物的使用原则;
常见老年感染性疾病包括:肺部感染、尿路感染、肺结核、败血症、感染性心内膜炎、胆道感染、病毒性肝炎;
老年人感染的常见致病菌;
常见老年感染性疾病的临床特点和治疗原则。【计划学时】 2 学时
第五章 老年多器官功能不全综合征
【目的要求】
掌握老年多器官功能不全综合征(MODSE)的定义;掌握 MODSE的治疗原则;
熟悉 MODSE 的诱发因素和发病机制;熟悉MODSE 的临床特征;
了解 MOESE的预防原则与影响预后的因素。
【教学内容】
MODSE的定义;
MODSE的诱发因素;
MODSE的发病机制;
MODSE的临床特征;
MODSE的治疗;
MODSE的预防原则;
影响 MODSE
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