武汉科技学院教务处2010年10月31日一、基本情况.docx

教学工作简报 2010年第14期 武汉科技学院教务处 2010年10月31日 6?8周，校督导组对新引进来的青年教师采用随堂听课和课后 面对面沟通交流的方式，共听了 33位青年教师的课，现将听课情况 通报如下： —、基本情况 1、 青年教师热爱教师职业，热爱教学工作岗位。例如机电学院 的胡峰老师，家住青山，8:00钟上《计算机网络原理及应用》的课， 为了保证有足够的时间做好课前准备，早晨七点钟就赶到了学校，表 现出很强的爱岗敬业精神。 2、 绝大多数青年教师讲课时精神饱满，富有朝气，充满着青春 的激情。如外经贸学院的汪生金老师在讲《国际贸易》课时声音响亮， 热情洋溢。 3、 大多数青年教师能提前10?15分钟到达课堂，擦好黑板’放 下屏幕，开启计算机，做好课前准备工作。 4、 这批青年教师学历高，基础知识较为扎实。大多数教师对讲 课内容熟悉，讲述思路清晰，概念清楚，表现突出的有：理学院赵军 产老师，上《高等数学I》可以不用讲稿讲课，在黑板上推导公式时 板书书写流畅而不出错，表现出较为扎实的学术功底。 5、 青年教师都能够用普通话授课，讲述中口齿清楚，语言流畅。 6、 大多数青年教师善于运用多媒体技术，精心制作的多媒体课 件图文并茂，有些还具有动画功能，这些多媒体课件的应用对提高课 堂教学质量大有裨益。 7、 青年教师课后与督导沟通和交流时态度谦虚，能虚心听取督 导的意见，诚心诚意接受督导的建议，认真改进教学中的不足之处, 表现出强烈的进取心。 二、不足之处及建议 1、 少部分青年教师课堂上讲授的内容过多，学生听课跟不上。 建议注重贯彻?少而精”的原则，抓住重点，突出关键。 2、 少部分青年教师把简单问题讲得比较复杂，建议在讲课中要 直截了当，简明扼要。 3、 要注重板书的作用，板书与多媒体对提高课堂教学效果都有 重要作用，应将两者配合运用，相得益彰，避免出现用多媒体课件代 替板书的现象。 4、 青年教师有强烈的进取心，渴望能得到教学经验丰富的教师 指导。各院部应该充分发挥老教师的指导作用，多对青年教师进行传 帮带。 5、 学校和院部可以考虑组织教学效果优良的中青年教师上示范 课，通过听示范课让青年教师学有榜样，赶有目标。