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岭南学院管理科学专业培养方案 一、培养目标 本专业以“德才兼备、领袖气质、家国情怀”为目标，以“作育英才，服务社会”为 理念，旨在培养具备扎实的管理学科的基本理论和基本知识，同时具有必要的数学、经济 学以及计算机应用的基础，够运用大量商业数据、统计工具和优化方法，并结合企业运营 和管理的理论，对管理问题做出定量分析和科学决策的高级专门人才。 学生毕业后不仅能 胜任各级政府管理部门和企事业单位的运营管理、组织管理和技术管理工作，同时具备进 入管理科学领域硕士、博士研究生等更高层次学习深造的能力。 二、培养规格和要求 一、二年级实行通识教育，开拓学生视野、提高他们探索世界、认识自我和世界的能 力，培养他们一生所需的关键能力。三、四年级学生专注专业教育，以培养学生解决实际 问题的能力为导向，为将来面向实际部门的学生开设管理类、应用类、实践类的课程，培 养具有竞争力的实战型人才。通过不同课程的学习和参与社会活动、体育竞赛，在学生毕 业之时，能够达到以下培养目标： . 通过通识课程《中国文明》 、《西方文明》、《逻辑学导论》、《美术奖赏》、《音乐鉴赏》、 《全球社会》、《物理科学》、《生命科学》的学习，掌握人文、历史、社会、自然科学等不 同基础学科和领域的基础知识； . 在《中文写作》、《英文写作》、《沟通》、《计算机编程语言》、等课程中，培养学生具 有较强的学习能力、写作能力、语言表达能力、人际沟通和跨文化交流能力，以及计算机 和信息技术应用等方面的基本能力，并实践应用； . 通过专业课程《运筹学》 、《数据分析方法》、《管理信息系统》、《运营管理》、《大数据 管理》、《供应链管理》、《服务与质量管理》的教育，学生在所选择的专业里，系统学习， 掌握该领域所需的基础专业知识，从而具备对管理科学某一细分领域进行更深层次理解、 掌握与研究的潜质，增强日后从事科研、学业深造和就业的竞争能力。 . 通过《数据分析方法》 、《管理决策模型与方法》课程，学生能够运用所学的基本技 能和解决问题的能力应对未来生活中碰到的问题和挑战。数据分析和信息技术运用能力、 批判性思维和创造性思维、以及团队合作和领导力的培养。 . 通过必修《正义与社会责任》培养学生具有良好的品德操行、人文修养、职业道德和社 会责任感，具有较强的社会适应能力和优秀的道德修养。 . 通过参加管理学，等学术讲座了解管理学科的理论前沿和发展动态，培养本专业学 生初步具有独立科研的能力；培养学生具有广博的视野、批判思考的能力、道德伦理的认 知、良好的沟通能力，并在管理科学领域学有所长，从而能够适应激烈的时代变革，并在 未来社会竞争立于不败之地。 三、授予学位与修业年限 按要求完成学业者授予管理学学士学位。修业年限：年。 四、毕业总学分及课总学时 课 程 类 别 学 分 数 所占比例 备 注 公共必修课程 公共选修课程 专业必修课程 专业选修课程 毕业总学分 （） （实践教学学分） 课总学时 周 五、专业基础课程（须与教学计划所列专业基础课程一致） 六、专业核心课程（须与教学计划所列专业核心课程一致） 七、专业特色课程：如“双语教学课程”、“精品课程”等。 八、专业课程设置及教学进程计划表（见附表一） 九、专业学分学时分布情况表（见附表二） 十、专业实践教学环节一览表（见附表三） 十一、辅修教学进程计划表（见附表四） 附表一：管理科学专业课程设置及教学计划 课程 课程 总学 开课学期 课程 课程名称英文名称 总学时 类别 编码 分 周学时 负责人 公