小学三年级上册的公共安全及生命教育学习教案.docxVIP

百度文库 - 让每个人平等地提升自我 2015-2016 学年上期三年级 公 共 安 全 与 生 命 教 育 教 案 执教人： 张明 2015年 9月 1 百度文库 - 让每个人平等地提升自我 第 1 课 爱护我们的牙齿 教学目标： 1、认识一些常见的牙 2、让学生明白牙齿生病的原因 3、知道牙病健康的标准以及牙齿保健的方法。 教学重点：让学生明白牙齿生病的原因以及牙齿保健的方法。 教学难点：认识一些常见的牙病以及牙齿保健的方法。 教学过程： 第一课时 一、小游戏：猜谜语（谜语激趣，导入课题） 1.师出示谜面：兄弟生来白又白，整整齐齐排两排。切菜舂米快又 快，人人吃饭离不开。 2.生猜出谜底后，师揭题扳书。 3.课件展示本课引言部分 二、认识我们的牙齿 1.师：每天我们都要用到牙齿吃东西，你有没有关心过它们的成长 呢？你仔细观察过它们的模样吗？老师为每位同学准备了小镜子， 请 大家仔细的瞧瞧自己的牙齿， 呆会老师要给大家要照一张合影， 看看 谁的笑容最自信、最灿烂， 如果愿意的话，老师还可以为你照一张脸 部开心特写。 2.小体验：瞧瞧我的牙齿宝宝 教师提出要求，学生用镜子观察自己的牙齿，观察自己牙齿的数量、 2 百度文库 - 让每个人平等地提升自我 颜色以及形状特征。 3.学生交流自己的发现。 4.运用牙齿模型或课件，带学生一起认识牙齿的一般分类、基本特征 和主要功能。 “阳光笑脸”随我秀活动 （全班或分小组照合影， 现场将照的照片通过数据线传到电视屏幕 上，） 6.小结。 3 百度文库 - 让每个人平等地提升自我 第二课时 一、故事导入 1、师讲故事《牙齿的伤心事》 2、听了这个故事，你有什么感想？ 二、认识常见的牙病 师：小朋友，你知道小牙齿为什么会生病吗？你得过龋齿吗？把你当时的感受说给大家听听。 1、什么叫龋齿？ 龋齿，俗称虫牙、蛀牙。是在口腔内细菌的作用下牙齿硬组织脱钙和有机质分解使受害牙齿组织破坏、 崩解，在牙齿上形成龋洞的一种疾病。龋齿的患病率在儿童中可高达 90%以上。是继心血管疾病和癌症之后，被世界卫生组织列为重点防治的第三大疾病。 2、你得过龋齿吗？谈谈你的感受？ 3、龋齿的成因？龋齿的因素有四∶细菌、食物、宿主 (牙齿 )和时 间。人类口腔中牙菌斑或唾液中的 “细菌”，利用醣类发酵做为 “食 物”，经新陈代谢后产生酸，长 “时间”与 “牙齿”接触，进而破 坏牙齿表面，使牙齿产生脱钙及龋蚀。可见进食之后，尽速刷牙。及 使用牙线，彻底去除食物的残渣，即可除掉 “食物”的这个因素！ 减少形成牙菌斑的机会。 尽量让 “细菌” 与“食物” 不碰头！“牙齿” 不在长的 “时间”泡在脏乱的环境之下。 3、龋齿有什么危害？如果乳牙因龋坏早失。不但会影响恒牙的如期 萌出。还会导致恒牙的排列紊乱，引起牙颌畸形。恒牙因龋坏早失。 4 百度文库 - 让每个人平等地提升自我 缺牙数多。会影响嚼碎食物，必然会增加胃 担。引起胃 疾病。 重的 坏 致的残冠、残根刺激周 的 等。引起 糜 。甚至癌 。 可成 一个病灶， 菌的大本 。 菌的毒素 血流可到全身的各个部位。有 料 示： 病灶可引起虹膜睫状体炎、 湿性关 炎、 炎、 湿性心 病或病毒性心肌炎、全身疼痛等。 1）同桌同学互相笑一笑，看看 的牙 最漂亮？ 2） 有 “蛀牙”的同学 ：牙 生病了，我 怎么 呢？ “有没有看 牙医？指名 一 （有的 黄，有的不整 ，有的蛀牙了??随机 一下蛀牙的感受） 4、哪些 会影响我 的牙 健康？ 1）吃 多甜食 2）睡前不刷牙 3）咬 多硬物 4）刷牙 用力 大 5）你 知道哪些不良 牙 有影响？ 5、你以后打算怎么做？ 1）互相 2）派代表 打算 三、小 你的牙 是否达到了以下 准？ 作 布置：上网 有关 的知 ，在生活中 正不良的牙 。 5 百度文库 - 让每个人平等地提升自我 第三课时 教学目的 1、让学生明白牙齿保健的重要性 2、知道正确的刷牙方法、正确的饮食习惯，养成定期检查牙齿的习 惯 3、激发孩子们关注牙齿健康的热情，在课外主动学习护牙知识。 教学重点：掌握牙齿保健的三种方法 教学难点： 1、刷牙的正确方法 2、健康饮食对牙齿保健的好处。 教学过程 一．谈话导入 上一节课我们知道了龋齿的有关知识。 那么到底怎样才能保护好我们牙齿呢。 这一节课我们就来研究这个问题。 二、看书。 自学，问：你认为最重要的是哪一招？为什么？ 三、汇报 （一）正确刷牙 2、漱口水的温度最适合是多少度？ 3、刷牙的正确方法是怎样的 4、刷牙每次时间多久适合？ 6 百度文库 - 让每个人平等地提升自我 5、怎样选择和使用牙刷？ 6、如何选购牙膏？ 7、学了正确的刷牙方法后你有什么感想？ （二）健康的饮食 1