我国处理民族关系的基本原则教学设计 2.doc

我国处理民族关系的基本原则教学设计 【教学目标】 1、知识与能力：学生识记我国是统一的多民族国家，已经形成了平等、团结、互助、和谐的社会主义新型民族关系；正确认识我国处理民族关系的基本原则是民族平等、民族团结和各民族共同繁荣，并了解三者之间的关系。 2、能力目标：学生能够尝试用历史的、辩证的眼光观察、评价问题，提高比较、鉴别能力和综合运用知识的能力。 3、情感态度价值观：自觉履行维护国家统一和民族团结的义务；树立尊重不同民族风俗习惯，与不同民族团结友爱、和睦相处的观念。 【教学重点】处理民族关系的基本原则及其关系 【教学难点】处理民族关系的基本原则及其关系 【教学方法】讲授法、探讨法、情景导入法 【课前准备】 教师：收集实例、设计课堂讨论题目、制作课件等。 学生：预习相关内容，收集有关资料等。 【教学过程】 宋祖英《爱我中华》引出课题，然后设问： 教师设问：听了歌曲之后你有何感想？你能介绍一下我国的民族概况吗？ （多媒体播放歌曲，屏幕展示各少数民族动画图片，介绍我国少数民族的概况） 学生讨论、发言，然后教师总结。 教师总结引导设计意图：目的是让学生知道我国是一个多民族的统一国家。通过音频导入，提高学生想学的积极性。 【讲授新课】 教师设问：从优美的歌曲声中，我们能感受到我国各族人民情同手足，休戚与共，形成了你中有我，我中有你的亲缘关系，那我国各民族是不是历来就是这种关系？我们跟着