苏教版四年级数学下册第九单元《复习与整理》单元概述和课时安排教案.pdf

本单元内容是本册数学知识和方法的系统复习。 通过本单元内容的教学 ,不仅可以帮 助学生进一步巩固知识、 掌握方法、 形成技能 ,提高综合运用数学知识和方法解决问题的 水平 ,增强探索和掌握数学知识、规律和方法的能力 ;而且可以促使学生进一步体验数学 学习的探索性和挑战性 ,体验克服困难获得成功的喜悦 ,增强对数学的好奇心与求知欲 ,树 立进一步学好数学的信心。 本单元主要包括三部分内容 :第一部分是 “数的世界”复习数 与代数领域的内容 ;第二部分是 “图形王国”复习空间与图形领域的内容 ;第三部分是 “应 用广角” 组织学生开展实践与综合应用的活动。 通过整理与复习 ,使原本分散学习的知识 得以梳理 ,由数学的知识点串成知识线 ,由知识线构成知识网 ,从而帮助学生完善头脑中的 数学认知结构 ,增进持久记忆。为今后的数学学习打下良好的基础 ;这对提高学生综合运 用所学知识分析问题和解决问题的能力 ,也是非常有益的。 本年级学生的年龄特点和学习经验 ,以及初步养成的良好的学习习惯 ,为本单元的整 理与复习奠定了基础。需要教师根据复习内容 ,适当地引导学生主动地整理知识 ,提高他 们整理与复习的能力。同时 ,激发学生学习数学的动力。根据学生的思维特点 ,在组织复 习时 ,要充分考虑到学生学习的需求 ,尽可能设计一些生动活泼的练习内容 ,以调动学生学 习的积极性。 1.使学生进一步掌握三位数乘两位数的计算 ,并能应用这些计算解决一些实际问题。 使学生进一步体会积的变化规律在计算中的应用 ,能用简便方法笔算乘数末尾有 0 的乘 法。使学生进一步熟悉运算律 ,并能运用运算律进行简便计算 ,进一步提高应用数学知识 和方法解决实际问题的能力。 2.使学生进一步认识三角形、 平行四边形和梯形的特征 ,进一步明确三角形三条边之 间、三个角之间的关系 ,更好地掌握三角形的分类 ,加深对等腰三角形、等边三角形特征 的认识。 3.使学生进一步认识平移、 旋转和轴对称图形 ,切实掌握对称轴的含义 ,能在方格图上 画出图形平移和旋转 90°后的图形 , 以及画出轴对称图形的另一半的方法 ,加深对图形变 换方式的理解 ,发展空间观念。 4.使学生在整理与复习的过程中进一步反思本册教材的学习情况 ,体验与同学交流 和成功学习的乐趣 ,进一步体会数学知识和方法的内在联系 ,感受数学的意义与价值 ,发展 对数学的积极情感 ,增强学好数学的信心。 1.加强整理和复习的系统性。 在平时整理和复习的基础上 ,在更大的范围内引导学生 对学过的知识进行更全面的回顾、 整理和比较。 使互不联系或联系较少的知识 ,有机会得 以沟通 ,形成纵横交错的知识网。加强整理和复习的系统性 ,使所学知识结构化 ,是本单元 的首要任务。 2.启发、 引导学生自己整理知识。 在复习教学时 ,发挥学生参与知识整理的主动性和 积极性。教师要在学生开动脑筋、深