《苏幕遮》教案高品质版.docxVIP

苏幕遮 周邦彦 燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水 面清圆，一一风荷举。 故乡遥，何日去。家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否？小 楫轻舟，梦入芙蓉浦。 【学习目标】 1、因声求气，感受诗词创造的意象和丰富意境，品味诗歌的意境美。 2、通过探究，理解古代诗歌中的景和情的关系，品味诗歌的情感美 3、以“荷”为例，探究我国古代诗歌中意象的多元性及其蕴含的民 族文化意蕴。 教学过程： 一、 导入 荷花，君子之花。李白曾经“素手把芙蓉，虚步蹑太清” ， 陆龟蒙说“ 此花瑞合在瑶池”。北宋周敦颐在《爱莲说》中以 “出污泥而不染，濯清涟而不妖 ”写尽荷花品格。自周敦颐颂莲之后，历代文人咏荷之作迭出，在那田田荷叶之上抒发情怀，托物言志。 依旧是在宋代，这个文人自由而自觉， 尽情挥洒自己才情的年代，北宋周邦彦以“水面清圆，一一风荷举 ”， “得荷之神理。”我们今天且来看，在他笔下的荷花是何等的风姿绰约！ 让我们以一颗滚烫的心去慢慢泡开周邦彦的《苏幕遮》 ，去品味其无穷的荷韵吧。 二、 了解作者（打出幻灯） 周邦彦（ 1056—1121），钱塘人，字美成，自号清真居士。他是“婉约派”之集大成者，曾创作不少新词调。旧时词论称他为“词家之冠”。王国维评之为“词中老杜” 。著有词集《片玉词》。 三、 反复诵读，整体感知 “情动于中而行于言” ，有什么样的感情，就会有什么样的语言节奏