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小学英语《新标准》第九册教材分析 一、 . 教材分析 《新标准英语》（一年级起点）第九册共由 10 个学习模块（ 20 个单元）和 1 个 复习模块组成。 每个模块的第一单元是新知识呈现和运用部分， 第二单元是新知 识的巩固和扩展部分。本册教材主要有 Park,Shopping,English Festivals,English Birthday,Possession,Sports,help,School,Feelings and good Habits 十个话题。在语言学习过程中，学生将要学习、掌握单词建议表中 的 44 个四会单词和 66 个三会单词， 主要语言结构中的 20 个句式、4 首歌曲和 1 首韵律诗、 3 首诗歌。除此以外，课文中出现的一些、单词、词组和句式只是为 了语境的需要而设置的，可视学生能力情况而掌握 。 二、学生分析 本册 书的 教授 对象 是 小学 五年 级的 学生 ， 他 们 已经学习了四年半的英 语 . 他们对英语学习有一定的兴趣， 并具备一定的英语知识 , 也具有了一定的自学 能力和语言组织能力， 但是在灵活应用上还有欠缺； 这一年龄阶段的孩子好胜心 强，集体荣誉感也强，因此在设计上应采用任务型教学从听说入手，创设情景， 设计游戏、歌谣，激发学生学习兴趣；所设计的内容面向全体学生，由易到难， 让学生在愉快的氛围中从不同程度得到提升。 从而达到培养学生综合运用语言能 力的目的，激发学生对英语学习的兴趣，增强自信心。 三、总体教学目标 语言知识方面： 达到单词建议表中的 44 个四会单词和 66 个三会单词、 主要语言 结构中的 20 个句式和歌曲、韵律诗等要求。 语言技能方面：能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情；能交流简单的 个人；能表达简单的情感和感觉； 能认读和书写单词及简单的句式； 对英语学习 中接触的外国文化感兴趣； 能在教师的指导下用英语做游戏， 在游戏过程中， 能 够根据情景需要， 用简单的英语进行交流； 能唱简单的英文歌曲， 说简单的英语 歌谣；能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事并进行角色表演。 情感态度方面：良好的学习习惯，学会与他人合作学习，愿意用英语进行表达。 四、总体教学要求 建议每个模块至少用四课时完成教学任务 . ( 一) 对话的教学建议 1. 第一课时 , 要求能够准确地分角色朗读对话 .2. 正确理解对话内容 , 能够正确回 答老师提出的问题 , 根据对话内容判断正误 , 正确理解并翻译一些较难的句子 .3. 要处理所要掌握的四会或三会的单词 . 该模块教学结束时要会背诵这篇对话 . ( 二 )单词的教学建议 46-47 页单词表里的单词必须四会 ,即听说读写 .48-49 页单词表里的词 ,在第二 部分核心句里出现的单词和前边要求四会的除外 ,其它的要求三会 ,即听说读 . (三)核心句的教学建议 正确理解并灵活运用每个模块的核心句 , 能够看图写句子或者看图写对话 .第二 部分的句子即 Practice ,要求听，说，认并仿写 ,能够用所给的词进行替换练习 . (四)阅读教学 第二单元的短文按阅读教学处理 ,能够正确朗读 ,正确理解 ,能够根据短文的内容 正确回答老师