优化作业设计提高初中教学数学作业的有效性的研究.docxVIP

优化作业设计，提高初中数学作业的有效性的研究 上海市风华初级中学贺福娥 摘要： 本课题中调查了初中六、 九年级学生数学作业的现状， 分析了作业无效的原因，初步探索得出：初中有效数学作业的标准、 初中数学作业设计的原则以及优化数学作业的具体方法、 有效数学作业的常用形式、 确保数学作业有效落实的措施，从而提高了初中学生数学作业的有效性，切实减轻了学生的过重课业负担，为素质教育的有效落实打下了重要基础。 关键字： 有效作业、数学作业、作业设计、优化、落实一、 问题的提出 数学作业是学生学习数学的一个必不可少的重要环节。 可目前，由于学校内部和学校外部综合因素的共同作用， 学生课业负担过重已成为不争的事实。课业负担过重的原因是多方面的、综合的， 但作业设计不合理、不科学，给学生造成不必要的时间、 精力和兴趣等方面的浪费和挫伤无疑是一个直接的因素。传统的数学作业内容、形式单一。作业的内容不精炼，理论题偏多，动手操作题很少，抽象题多，实践活动少，学生往往只能在“题海”里反复训练才有可能掌握知识；作业的形式大多为死记概念、公式，苦练基本题型，掌握解题窍门，用死记硬背来代替生动的创造，过多的强调模式化、统一化、答案标准化，排斥因材施教，否定群体差异，激不起学生的学习兴趣，不同层次的学生得不到不同的发展。这些机械、滞后、封闭的作业模式，缺乏与社会生活的广泛联系，无法使学生主动地、积极地、创造性地