桃花源记课件上课稿.pptVIP

文章结构： 一（1）：写渔人发现桃花林的经过和桃花林美丽的景色。 二（2）—（3）：写桃花源中的美好生活图景和纯朴的社会风尚。 三（4）：桃花源故事的结局。 本文是按照_____________、___________、 ___________、_____________的顺序写的。 发现桃花林 进入桃花源 离开桃花源 再寻桃花源 1、桃花林的美丽景色是怎样的？请用原文来回答。 夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。 2、桃花源的生活环境是怎样的？（原文） 土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。 这样的生活环境有什么特点？请你用几个词概括一下。 宁静、淡远、平和 3、桃花源中的人们又是怎样的？（原文） 其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 这样的人们有什么特点？请你用几个词概括一下。 幸福、闲适、快乐 4、作者这样写桃花源的生活环境和人们，有什么特别的用意吗？请你结合文章背景谈一谈。 为了与当时社会的纷乱、黑暗形成对比，也表达了作者对这种宁静平和闲适幸福生活的向往。 5、桃花源的社会风尚是怎样的？ 热情好客、纯朴 6、文中哪些句子看出他们的热情好客、纯朴？ 便要还家，设酒杀鸡作食。 村中闻有此人，咸来问讯。 余人各复延至其家，皆出酒食。 7、作者这样写桃花源的社会风尚有什么特别的用意吗？ 与现实中人们尔虞我诈、人心不古形成对比，也表达了作者对这种和谐美好生活的向往。 8、假设一下，渔人“一一为具言所闻”，都说了些什么？ 国家民族的兴衰、百姓生活的困苦。 9、桃花源人听到这些的反映是什么呢？为什么会有这样的反映？ “皆叹惋”。惊叹于桃花源外的人们的不幸 10、渔人离开桃花源前，桃花源人叮嘱他“不足为外人道也”，为什么？ 不想让外边的人打扰了他们的生活，也不想和外边的人交往。 11、渔人并没有守口如瓶，而是________ 处处志之。及郡下，诣太守，说如此。 12、这能看出渔人是一个怎样的人？ 很有心计，不守信用 13、作者为什么设计没有人能再找到桃花源了呢？ 增添一份神秘的色彩，告诉读者这只是一个美好的想象和愿望。 《桃花源记》 陶渊明（东晋） 陶渊明，又名陶潜，字元亮。谥号靖节先生。东晋文学家，诗人。 生平与作品 陶渊明出身没落的官宦家庭，曾祖陶侃曾被封为长沙郡公。陶渊明一生曾做过几年地方小官，后“不为五斗米折腰”，辞官回家归隐田园，从此隐居不仕。 陶渊明流传至今的作品有诗一百二十余首，另有文、赋等十余篇。 田园生活是陶诗的重要题材，他是田园诗派的创始人，后来人们将他称为 “田园诗人”。 陶渊明主要作品：  诗歌： 《归园田居》 《饮酒》  古文： 《桃花源记》 《归去来辞》 《五柳先生传》 他最著名的作品为《桃花源记》，描述了一个他所憧憬的桃花源式的社会：和谐美好，没有战乱，自食其力。 使得“桃花源”与“乌托邦”齐名，都代表了一个美好的幻想。 写作背景 陶渊明生活在东晋时期，那时的政府极端腐败，对外一味投降，对内安于江左一隅之地。统治集团生活荒淫，内部互相倾轧，军阀连年混战，赋税徭役繁重，加重了对人民的剥削和压榨，可以说国家濒临崩溃。同时，东晋王朝承袭旧制，实行门阀制度，保护高门士族贵族官僚的特权，致使普通的知识分子没有施展才能的机会。 豁然( ) 俨然( ) 怡然( ) 阡陌( ) 邑人( ) 间隔( ) 垂髫( ) 语云( ) 平旷( ) 缘( ) 诣( ) 遣( ) 要( ) 刘子骥( ) 落英缤纷( ) 郡下( ) huò yí 给下列加点的字注音： qiānmò yì jiàn tiáo yù kuàng yuán yì qiǎn yāo jì bīn fēn jùn yǎn .