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《见面时的礼仪礼节》教案 教学目标: 1、了解见面时礼仪礼节的基本要求和意义。 2、掌握基本的见面时礼仪礼节和技能，养成文明礼貌的习惯。 教学重难点： 教学重点 见面时礼仪礼节的方法主要有哪些？ 教学难点 见面时礼仪礼节的先后顺序是怎样的？ 教学方法： 提问法，讲授法，训练法 教学过程： 一、 导入（提问法） 师：同学们，文明礼貌在我们生活中存在的意义是衡量一个人素质高低的重 要标志，给别人留下一个好的印象，或许你的快乐来源就多一点，今天我们 就来讨论见面时要有哪些礼仪。 1、见面时的礼仪礼节有哪四大特别之处？ 一是内容特别多：握手、致意、介绍、交换名片。 二是用途特别广：无时不有、无处不在、司空见惯、习以为常。 三是作用特别大：第一礼仪、第一礼节、第一印象、第一重要。 四是要求特别高：双目要注视对方，脸上要带着微笑，身体要稍向前倾，说 话要礼貌用语。 2、握手常用于什么场合？ 握手常用于见面、告辞的场合，还作为祝贺，感谢或相互鼓励的表示。 3、握手的方法有哪三种？ 单手握手法：双方都用右手相握，表示情谊和致意。 双手握手法：双方都用双手相握，表示加倍的亲切和尊敬。 单双手握手法：一方用双手捧握对方的右手，表示谦恭备至。 4、握手时的先后顺序应该是怎样的？ 握手时的先后顺序应该按照“先高后低”的原则进行，即：;2;3;4